本学期担任高二（4）班的班主任，负责高二（1）班、（4）班、（6）班、（9）班和（22）班的地理教学工作。工作上积极配合学校的安排，服从分配，坦诚待人，并严格要求自己，努力成为一名好老师。以下是我这一年的总结：
一、班主任工作上，注重德育和班级管理。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
这一年的班级管理主要是纪律管理，在这方面，得到了级组领导的大力支持和指导。跟进学校的步伐，跟踪及时发现学生的违纪行为，进行单独教育，联系家长进行家校联合教育，对于屡教不改的违纪学生，及时请示级组的领导，进行严肃处理，绝不姑息。
日常管理中主要依靠班干部进行管理和监督，组织学生积极参加学校组织的各项活动，响应学校的各项要求，积极完成学校安排的消毒、分饭、大清洁、拔草等任务。
二、教学上，集体备课加强交流，革新思想，树立新理念。
认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，集体备课制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。
要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。
三、教研上，在摸索中前进。
坚持参加每年的微课制作、一师一优课活动、**评比活动，南海区小课题。积极开展公开课和听公开课，参加科组的教研讨论学习。
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