3、注重教室文化的建设，营造思想共鸣。
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。
4、形成正确的集体**，培养优良班风
正确的集体**和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
2）根本保证—— 依法治班，制度治班，遵守《入学须知》、完善和执行《班级公约》、《小组规则》等。
没有制度保障，一切目标都是空中楼阁。班主任每天凭热情、拼体力，严防死守，工作随意化，情绪化一不定能把工作做好，只有稳定的班级，学生才会获得解放的学习。正如古人所说：
“凡事预则立，不预则废”只有纪律做成制度保障，有落实、有行动，才有了进步的开始。
1、注重道德教育和制度教育的结合。
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：多次组织集体学习《入学须知》、完善和执行《班级公约》、《小组规则》等，每天自行检查、督促规范养成的效果。
同时，注意树立榜样。
2、落实主题班会制度。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。
3、落实班主任工作手册制度。
了解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”。总结规律，寻找方法。
三）核心——发挥学生主人翁地位，班干部人才治班，学生自治。
班干部既团结合作，又各司其职！ 核心和关键——人才治班，学生自主管理。
1、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生。
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。
教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。
把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。
2、注重选拔和培养班干部队伍。
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
四）“三维一体”的互促法，利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通，协调学校内外各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长**联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
三、成绩与问题喜忧参半。
一个20人的小团队，说归说，闹归闹，关键时刻一点也不含糊！开学不到两月以来：
1、学习的主基调一点也没变；
2、运动会团体二等奖；
3、篮球赛团体三等奖；
4、班级文化建设别出心裁；
5、优秀作业展一个自习高效新颖搞定！
此外，本学期我班同学在德、智、体各方面都取得和长足的进步。自信、聪明、活动能力强，一群样样争先，活出自己、活出青春的孩子！全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、宿舍卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《入学须知》和《班级公约》，在****中均能完成学校分给我班的任务。
俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。虽然为建设这个班花了不少心思，但在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与班级和学校配合，借力使力。
争取在以后的工作中不断学习，不断提高、完善。总之，班级在前进，同学们在健康快乐的成长！
四、今后努力方向。
学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。
我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，班主任工作可以说是千头万绪，这一年做的是零零碎碎的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。我将不断地探索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
一句话，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样经验不足的班主任教师。
高二（3）班班主任：xxx xxx
二3班班主任工作总结
塱鹤小学二 3 班班主任工作总结。2018 2019年度第二学期。我在工作中时刻牢记 爱岗敬业 和 为人师表 的职业道德之宗旨，不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，认真学习社会主义核心价值观和十九大精神，努力做好创文工作。教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在领导的关心 支持 指导和帮助下，取得了一...
班主任工作总结 高二班班主任工作总结
班级工作目标。1 增强学生自信心，树立远大理想 2 文理分科后的学习方法 学习策略 3 强化学生四种意识 领先意识 自主意识 合作意识 创新意识 4 早谋划 自主招生准备条件 5 高二年级的重要性。工作措施。1 组建好班干部队伍和班级文化建设。新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解...
高二8班班主任工作总结
2 做好 谈心 工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习 成长，班主任应加强对他们的教育工作 首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用 心理 善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心 沟通，关注学生 关爱学生，抓出问题 解决问题。其次，班主任要恰当地运用...