尊重、理解学生，信任和鼓励学生。
班主任要对全班的每一个学生做好细致的观察，了解他们家庭情况，经济收入状况，思想状况，通过了解，要做到能欣赏和喜欢每一种不同性格的学生，因为毕竟都是你的学生，你是他们心中的师长。也只有喜欢学生了才能经常地与学生们谈心，在谈心中达到相互信赖。班主任要在思想上、学习上经常地帮助学生，特别是后进生，对待后进生要有耐心、信心、恒心，鼓励他们的进步，允许他们反复，发现闪光点应及时给予肯定和表扬。
用耐心、细心、爱心帮助和转化后进生。
班主任尤其是做好后进生的转化工作，要针对后进生的不同类型，对症下药，切不可“眉毛胡子一把抓”，更不能一棍子“打死”，更不应该“停课”、“放长假”，动辄劝其退学，不能说教育是万能的，但我们可能培养的不一定是栋梁，但我们决不能让一名不合格的学生流向社会。针对后进生，班主任更要“情有独钟、关爱有加”，针对学习成绩差的，要帮助寻找一种好的学习方法；对于态度不端正的要想方设法帮助他们认识到学习的重要性；针对自控力差的要总结，反复教导，对他们进行心理暗示，个别谈心，一次、二次、三次，直至他们少犯错误或不犯类似的错误为止。总之，金诚所致，金石为开。
满怀信心，保持耐心，更加细心，付诸爱心，坚定笃行。
奖惩并行，赏罚有度，实事求是，公正公平，实现自主管理。
班级建立小组管理模式，实行组长负责制。组长严格要求组员，严格做好日常记录，对于严重扰乱班级秩序，影响课堂教学，必须严格根据学校规定予以惩罚，以儆效尤。对于勤奋刻苦，成绩优秀或者成绩不理想但品德高尚的学生，都要公开表彰，倡导弘扬。
始终坚持人品第一，纪律保障，要让学生懂得礼义廉耻，具有集体荣誉感，增强班级凝聚力，自觉自律，主动进取，共同进步。
总之，班主任工作是艰辛的，又是充满挑战的。在班主任工作中，我仍有许多需要改进和提高的地方，漫长曲折！任重道远！
16班主任工作总结
班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作 一 建立班级管理制度，规范学生行为。制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了 静宁成才学校学生管理制度 中学生日常行为规范 等...
15 16班主任工作总结
2015 2016学年度第一学期小学六年级班主任工作总结。潘集区胡庄小学乔长波。2016年2月。在本学期本人担任六年级班主任工作，现就这半学期工作总结如下 一 明确目的 严格要求 做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释...
16年班主任工作总结
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出...