2009-2010学年第二学期班主任工作总结。
高三（8）班班主任孙洁。
本学期是高三的最后一个学期，我继续担任高三(8)班班主任。无论对学生还是班主任工作而言本学期都是关键时期，是检验学生高中学习生活和班主任工作的时刻。值此学期期末，我想对班主任工作做一总结。
一．教育学生努力学习，为迎战高考而积极准备。
教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯。本学期就是学生面临高考的关键时期，关系到学生前途命运的时期，在此期间，作为班主任能主动联系各高考科目的任课教师，共同做好学生的教学工作积极，教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，保证他们有足够的时间用于学习。
二、切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。
在这个学期里我利用晨会，班会课向他们灌输各种教育思想，及时打好“预防针”，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。从日常考勤，值日卫生，课间两操，课堂纪律，作业检查，考试纪律等各个方面都持之以恒的严格要求。为了优化学习环境，在教室适当的地方张贴了用来激励学生的奋斗标语，以及利用网络，报纸，杂志等各种形式传递与高考有关的信息。
定期认真组织开好班干部会议，培养班干部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。 利用课间，午休时间督促学生合理休息，坚决禁止开夜车等疲劳战术，教育学生讲究学习方法和效率，让学生养成良好的行为习惯。
三、关注学生的情绪，注重师生的情感交流。
伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最后阶段变成美好的回忆等，四、扮演好“协调员”的角色，切实提高班主任工作实效。
协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得尽心，学生学得高兴。协调好家校之间的关系。
进入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。充分利用好每次月考后的家长会，加大和学生家长联系的密度，既使自己对学生的情况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的温暖港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。
五、取得的成绩。
我班共49人参加高考，其中26人过重点本科线，14人过二本线，超额完成学校制定的高考计划，取得了优异的成绩。
总之，一学期的班主任工作自己付出了很多，收到的回报也不少，领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的配合，使我信心倍增。我会努力填补自己在班主任工作的不足，不断改进班级管理方法，力争在今后的班主任工作中取得更好的成绩，我相信有耕耘总会有收获。
2009-2010学年第二学期。
高三（8）班班主任孙洁。
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