班主任工作总结 2019

发布 2019-12-21 17:11:28 阅读 8859

班***是黉舍办理中的主要构成局部,多年来的实际有力地证清晰明了这一点。班***中必须培养得力的班干部,以构成班团体的向心力;保持需要的沟通,以增强班级的凝集力;消弭师长教师的逆反心思,以提高班级的战斗力;建立优胜的班风,让师长教师感遭到团体的亲和力。这四“力”的构成对班***任务的意义十分严重而深远。

实际证实,要胜利的办理班级离不开以下这几个方面:

1、得力班干部的培养——构成向心力。

要做好师长教师各方面任务、单凭班主任同仇人忾是相对做欠好的,必须培养以班干部为中间的师长教师骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡议者,在班级中起到中间骨干的感化。班级的兴衰与他们的任务密不成分,若何调动师长教师干部的积极性,应用他们的优势、开掘他们的潜力,是出色办理好班级的主要条件。

因此班主任要仔细做好班干部的提拔、培养、应用和引荐等一系列的任务。提拔是基础,班主任可以经过委任、竞选等各类渠道把那些表现凸起,愿为同学效劳,有必然组织才华的师长教师提拔为班干部。班委会构成后,班主任应增强对他们的培养和教导,要从任务内容,任务方法、任务艺术上停止指导,协助他们处理好进修和任务的关系、才华的锻炼与为同学效劳的关系、干部与干部的关系、干部与师长教师的关系。

同时在进修、生活上严厉请求他们,在任务上迷信地应用他们,使他们真正成为班级建立的排头兵。固然,当班干部有了必然的任务经历后,切切不要束缚他们的四肢举动,让他们充沛总结弄好班级任务的新经历,积极开拓班级师长教师办理的新境地。对任务中的缺少要及时指出,对任务中的艰苦要合时予以鼓舞,对任务中的掉误班主任要承当指导义务,对任务的后果要赐与表彰和嘉奖。

同时,对表现凸起,任务、组织才华超群的干部,要积极向黉舍大年夜队会引荐,让他们开展自己的才华,为黉舍作好师长教师办理任务发扬更大年夜的感化。不能爱才不荐、大年夜材小用。

2、需要沟通的保持——增强凝集力。

沟通是班主任任务中的主要内容。没有沟通就谈不下班主任任务。在沟通中,班主任了解了师长教师团体的思维、兴味、喜好,和取得的后果和存在的后果,同时师长教师也会觉掉掉落教员对自己的存眷和尊敬,觉掉掉落教员常识的丰富,学问的广博,人格的矮小,也觉掉掉落教员的真挚、心地的残酷。

1、提早作好充沛的准备,控制沟通的主动权,明确沟通的目标。为了更好的控制沟通的主动权,应当提早作好准备。明确谈甚么,不谈甚么;明确甚么该谈,甚么不应谈,谈到甚么水平;明确要谈哪些方面,处理哪些后果;明确谈到甚么水平,才算到达了目标。

2、和后果师长教师沟通,最关键的是找他的闪光点。平常,他们没有举手的勇气,也没有充沛展现自己才干的舞台。假设可以找一个师长教师感兴味的话题,他就会在这个沟通中找到甚么是自负,甚么是自爱,因此,要与他谈自己感兴味的话题,引诱他从沟通中找到胜利的认为。

3、与师长教师沟通,要让他充沛表露自己的思维,不要赐与品德性评价,可以赐与心里推拿,沟通不只是教员在说,而是要留心聆听,让师长教师谈,教员听。在聆听的时分,留心应用同感,让师长教师认为你的宽容和蔼解人意,为当行进一步沟通发明条件。

4、通俗来讲,沟通不要直接谈进修,可以谈家庭生活,经济生活,社会生活,国家大年夜事,军事寰宇等。把他从胜利的方面迁徙到进修中来。

3、逆反心思的消弭——提高战斗力。

如何克制和消弭师长教师的逆反心思,引诱和教导好有“逆反”心思的师长教师?俗语说“解铃还需系铃人”。要处理这一后果关键在于教员必须了解师长教师的心里形状,控制师长教师的思维脉搏,用尊敬和了解去翻开师长教师的心扉。

1、仔细聆听,消弭隔膜。

师长教师与教员的隔膜常常是因为互不了解形成的。比如,某生母亲逝世,父亲外出打工不在家,肚子痛了几天,也延续旷课了几天,班主任当着全班同学的面说:“你如何回事?

为甚么总是旷课!罚抄书五课。”该生不服,逆反心思因而发生,干脆来一个破罐子破摔,书一页没抄,旷课成了家常便饭。

在这件事上,师生之间就存在着“意义阻碍”。假设这位教员能换一种做法,比如课后着这位师长教师停止一般措辞,聆听这位师长教师的心里话,问明启事,讲清事理,并及时和家长联系沟通,就会取得一模一样的后果。

2、考究方法,控制教导机会。

要消弭青少年师长教师的逆反心思,教导方法是十分主要的,关于一般师长教师要采取耐心压服的方法,尽可能增加严格批评的次数,多采取措辞、交心的方法。措辞、交心也尽可能别在办公室,别在众目睽睽之下,更别在众目睽睽当中,最好找个寂静的地方交换思维,如许,既可以拉近师生的心距,又能消弭师生间的友好心情,取得事半功倍的后果。教员对师长教师的毛病可依据分歧水平,采取分歧的方法。

如:暗示、点拨、侧击、提醒、警示、交心、批评。可以从暗示末尾,若后果欠安,再逐渐升级,领师长教师看法到了就适可而止。

3、学会宽容,控制分寸。

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