班主任工作总结。
2011-2012学年第一学期）
四年级八班班主任：刘艳。
二o一二年一月。
转眼间，我接手这个班已经整整一年了，通过这一段时间的接触我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分新转过来的学生，行为上不能融入班级。打电子游戏并且沉迷于此的现象出现，打架**，一二年级最多是同学间的小打小闹，而现在居然把架打到五六年级。
低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。中段是最为动荡的一个阶段，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。 为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈。平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔废弃物、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉，每次卫生抽查总是能把流动红旗留到班里就是对他们努力的最好证明。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，尤其这个班的孩子由于频繁更换老师更是一盘散沙，所以， 通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识。
正是有了这种意识，才让我们班在冬季特色运动会的集体跳绳项目中取得好的成绩。
第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当 ，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
另外，加强与家长的联系沟通。让家长及时了解孩子在学校的表现，家校联合共同教育，虽然极少数家长态度生硬，嫌老师多事，总是打扰他，但多数家长还是愿意配合老师共同管理教育孩子，而且也取得不错的效果，何嘉琛就是一个很好的例证，陈宇豪的妈妈更是严格按老师的指导来辅导孩子，使其仅仅一学期的时间就由刚转来时的20几分提高到70分左右。
总之，在这一学期的工作中，我注重抓班风学风建设，努力形成一个乐于助人、团结一致、积极向上、乐学善学的班级。虽有一定成效，但仍要常抓不懈。
班主任工作总结2019 班主任总结
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本期我继续担任本班班主任。在学校的关心和指导下，在本班全体科任老师的团结协作和本班所有学生家长的大力支持下，经过我的多方努力，圆满完成了本期的班务工作，基本实现了期初制定的班级计划和目标。现将值得认真总结的情况归纳如下 一 德育工作 百行德为先 这既是先哲的经验，也是现实的特点，所以，培养学生良好的...