班主任工作总结2019

赏识在每个角落。

赏识每位学生在班级管理中具有举足轻重的作用。尤其对那些学困生来说，尤为重要。全面、客观的了解学生是赏识的沃土。

要想全面了解学生，需要有爱心、耐心、细心。发现优点，尤其是那些一闪而过的亮点，及时捕捉。

1、多种形式发现学生优点。

向家长了解，向学生了解，班主任用敏锐的双眼看。及时做好记录，如学生本来不愿劳动，突然有一天主动倒垃圾，甚至清洗垃圾桶；用心书写一次作业，写了一篇精美的文章……

一句话：只要留心观察，你会发现许多流淌在学生中的美。放大优点，缩小缺点，让我们幸福工作。

2、给学生创设展示自己才华的舞台。如黑板报、升旗、普通话比赛等活动，让班里每个有特长的学生都参与进来。黑板报每两个星期就更换一次，只要学生准备好了，也可以一周更换一次。

升旗仪式每学期我班能轮流三次，每次人参加，一学期几乎没人能轮流一次。普通话比赛只要想参加的学生都可以参与进来。在一次次活动中展示自我。

3、多种形式表扬学生。一个鼓励的眼神，一次深情的拥抱，一次次师生之间彼此信任的、有力的、相互击掌……我又想起我与王义男、蒋化文、代坤等人握过好几次手，我把对他们的期待、信任，很真诚地传递给他们，他们能真切地感受到。这样的拥抱、握手还有很多，这样一种简单的动作给孩子们前行的信心。

同学们，想不想知道谁又出现在***的日记中？”我经常以这种读日记的形式，来传递着我对孩子们的赏识、信任。

日记一韩圣豪由支支吾吾到大大方方。

以前韩圣豪做事唯唯诺诺，说话支支吾吾，在本学期运动会期间言谈举止焕然一新，真有种凤凰涅槃、欲火重生的感觉。你知道作为一位教师一位班主任，还有比这更让人激动的吗？我抑制不住内心的激动，拨通了他妈妈的**，共同分享着喜悦。

运动会上的出色表现，使他当选为体育委员，在写这段话时我有些热泪盈眶了。

当我读完这段日记时，班里不约而同的响起了掌声。

日记二：王义男听写第八组生词。

我先介绍一下王义男：学习是班里最差的，语数英都很差，语文只能写写生词，考试课外阅读全空着。

听写第八组生词，我不愿意念，更多的事为了给孩子们机会。我问：“谁能保证全听写对？

”“刷！”几乎所有学生机器了自信的小手，我扫视了一下，发现了王义男。“王义男，你来给我们念着来听写吧！

”她不好意思站起来，似乎更多的是不敢相信自己竟然也有“统领”全班同学的机会。在大家再三催促下，鼓励下，他和纵欲走上讲台。脸上的表情有高兴得不知怎样笑的样子，有羞红了脸的样子，表情极其复杂。

中午王义男写了一篇文章很美，但愿这样的做法是他走向另一面的拐角。

当我读完这段日记时，班里又响起持久、有力的掌声。

工作中抓住细节，你会发现许多眼前一亮的风景，这些亮光将照你前行，是你工作的不竭动力。