2、每周定期考试是否及格，是否是较大进步，是否达到了优秀。都可以盖不同等次的印章。印章的个数越多，学期期末的奖品也就越多，学生非常的喜欢。
三、和学生做朋友，友好和谐的交流。
上课的时候有的同学睡觉，有个同学平时从来不欠交作业，有几天就开始欠交作业了，这些我在课堂上尽量为了他们的自尊都不会主动的责骂，一般会在课后，和他们坐下来好好的聊聊。有的是因为生病了，有的是因为家里好多的家务活，有的是因为懒，但是经过课后的和谐交流，他们都会把作业补好，以后也不会欠交作业了，所以呀，对学生对一份理解多给几次机会，效果还是很不错的呢！因为是朋友的身份，课后他们也会和我分享班上很多的事情，家里很多的有趣的事儿，我知道了谁和谁玩的好，知道大多数同学的小名儿，喊起来他们倒也觉得亲切，做了他们一年的班主任，我觉得自己有些时候还是会很冲动的，有好几次在教室里为了学生做错的事而大动肝火，经常由于个别人的不对，把好多的同学都责怪一起，我的班干部们也非常的辛苦，我总是严格要求他们做事要一丝不苟的，不要我操第二次心的，现在想想吧，他们也才12岁不到呢！
不过，身为他们的班主任我依然是幸福的。
四、建立班级荣誉感。
一个自私的学生，无论成绩再好，都不能纵容，要改！个人的荣誉、情感都和班级是结合起来的，所以，凡事为班级争得荣誉的要大大的鼓励，而不为班级考虑，要好好的教育。平时的卫生，每个人都要好好的出力，男同学抗水，女同学擦桌椅，大家一起行动起来，本学期的拔河比赛虽然出了很多的小插曲，却让我们班更加的团结了，心与心更近了，这是多么的可贵呀，在自己班上也可以定期的举行集体活动，来增强班级荣誉感，尽全力抓住每一次让自己班超过别的班的机会，这样他们会更自信和团结，看！
一路走来，我们的元旦一等奖，作文二等奖，数学第一名，英语一等奖，朗诵第一名，考试也经常是第一名，这些都是大家的努力，大家共同的回忆！
希望所有的班主任都能够和自己的学生快乐的学习！
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