初二班主任工作总结。
各位亲爱的领导，各位辛苦的班主任：
大家好！又是一个学年，今天坐在这里，也就意味着终于期末，终于能够舒缓一口气。那么就悠闲的抿口茶，歇上一歇，暂且听我不算简短的班主任总结。
3班，临时**，又是初二青春期最盛之时，总会碰到各种各样的困难与考验。
开学报到，暑假里编排了大半个月的**宣言没说上两句，全班压根无人理会，自顾自的谈话聊天，大声喧哗。终于放弃面上的和颜悦色，放响喉咙，打坏班级多**铁板一块。
第一学期开学第一天，两个男生当着我的面说，下午的开学典礼不来，我们去网吧玩，我不信，结果下午真没来。
开学第二天，发些新书，说有没有人能来协助我一下，无人理会。随便点了几位面善的，立马有人爆出粗口：“操，为什么叫我！”
开学第三天，站在讲台，向班干部询问班级情况，后排两位男生一言不合开始打架，滚倒在地，挥拳相向。
开学第一个星期，布置的值日任务根本无人理会，早自修七点进班，班级与包干区一塌糊涂，全坐着聊天，完全没有打扫过的迹象。
现状是这么一个现状，要么忍上一年，要么力求改变点什么，两厢选择，还是选择尝试能够将班级有所良性变化，一来我并不相信班级所有的学生都是这副模样，班级内总有很大一部分同学其实都在看着你，甚至于期待着你，能够带来变化。二己暑假自从得知**后做了很多准备工作。家访、短信沟通、学生了解、对着学生**提前背学生名字等等，总不能突然退却。
最后自然也当作自己这位年轻教师的挑战，乃至于往后几年能与后来的教师吹牛一番，看我当年多么威风。于是，我决心还是实打实对班级进行一些改变。
班级改变第二步就是提升凝聚力。班级好不好，就看班级散不散，不散，一切都好办；散了，用强力胶也要将其凝结。我的强力胶就是班级大部分同学所表现的期望，他们确实期望班级有所积极改变，那我就多报喜少报忧。
于是不断的在方方面面鼓励班级，我很会骗人，我说谎班级任课老师反映班级纪律、作业进步很大；我说谎校长在教师大会点名表扬了203班，让身为班主任的我光荣万分；我说谎今天政教处老师说我们班中饭排队怎么那么齐，其实我只不过与一位老师刚巧在他们经过时假装聊了会天；我说谎说周周清考试我们班语文全年级第三，再进两步就第一了。其实那时是倒数第三。当然，不光是骗人，有些班级的荣光是要实打实拿来的，于是班级第一面三项竞赛红旗，第一次卫生、纪律星级班级，第一次跑操前三……一次次，我们都在攻克难关，一次次拿到手之后，都是大肆宣扬，我的洋洋得意夸张的表现在脸上，自然他们也是一样。
于是，很多时候，他们慢慢开始在乎班级，虽然他们还是随手乱扔垃圾，还是在座位地下有些纸屑，还是在我不在的时候有些喧哗，可他们开始维护起班级，乃至为了一些班级的荣誉主动与我商量该如何布置班级工作。这是一个令人满意的逐步改变的过程。
班级改变第三步就是榜样作用。我以为班级其实可以四等分，四分之一的同学有积极的带动作用，四分之一的同学不可避免的对班级会有些消极影响，另外的二分之一其实多是人云亦云，并没有多少主见，安静了，那他也安静了；喧哗了，于是也就有他的份了。班主任要做的是怎么将四分之一有积极作用的人调动起来，他们是真正有表率作用，能够起到影响，真正拉动班级的人。
等真正将那二分之一墙头草争取过来后，剩下的消极的四分之一*可以慢慢化解。于是不断的树立班级的风向标，众人的参照物，非常幸运也非常感谢学校，初二时班级转来一位xx的女生郑xx，异常关心班级，努力刻苦，从进班时年级160位，每次进步，直至最后稳定在年级前五。正如一条鲶鱼，搅动了整个水池，特别是班级的女生，似乎也找到了参照物，乃至于班级一些男生，也开始模仿起他们口中的学霸。
另外任课老师建议我要树立起班级的本土榜样，于是加大宣传，确实扎扎实实的树立起一批他们承认的典型人物。说到底，3班学生的真实氛围真的不错，很多人已经开始在乎，在乎班级荣誉，在乎自身的学业，有了凝聚力后他们确实有了集体与个人荣誉感，有了荣誉感，自然会有它的附加品，羞耻心，所以做事开始慢慢三思而后行，成长了不少。
班级改变其实还有很多步骤，我在走着，在座的班主任肯定也在一步步的走着。所以看着班级的进步，第一学期获得滨江区“美丽班级”的称号既在意料之外却按照班级实际也有点意料之中。至于到了初二第二学期，并没有多少青春期的集中爆发，比较稳定。
乃至于我因为某些原因对班级没有过多管理，有些疏忽懈怠，班级仍能比较稳妥的走过一个学期，并能在学业上有不错的斩获，我想，我也能小小的自豪一把。
至此，初二结束，谢谢大家。
内容仅供参考。
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