初中班主任工作总结

细心润物，恒心致远。

本学期，我担任初一（4）班的班主任工作，现把开展的工作、取得的成绩和一些不足总结如下。

一、管理理念。

1.学生是用来爱的。

2.亦师亦友亦父子。

3.最好的管理是自主管理。

4.德育为先。

5.每一个孩子都是家庭的未来。

6.表扬为主，惩戒为辅。

二、具体措施。

1.值日班长制度。锻炼每个孩子，给每个孩子展示才能的机会。本期我采取值日班长制度，锻炼、发现和识别班级管理人才。

2.星级评选制度。每周设三个光荣榜。

一是“五星少年”，积分管理，张贴上榜，自己定制了“五星少年”徽章，由班长、纪律委员、学习委员亲自佩戴，不限名额，凡积分达的皆可佩戴。二是“学习之星”，由学习委员根据听课和作业情况推荐，不限名额。三是“读书之星”，每天完成阅读积分，一周一评比，每月一总结，期末自购奖品奖励。

一、二等奖各10名。

3.晨会。班级德育教育主阵地，已经形成常规化。

早晨宣誓后由值日班长朗读班级日记（形象化、文学化记录班级历史，抨恶扬善）、班长做一日总结，班主任对昨天问题进行点评并提出新一天的要求。晨会实现了德育教育的目的，做到了问题日清日结。

4.家访。家校沟通，更有利于全面了解孩子，形成家校合力。本期共家访等16人次，另约等6位家长到学校座谈、沟通，与家长**沟通100多人次。下期争取做到家访率达到100%。

5.每天至少一个孩子谈话。孩子是期待沟通和被认可的，我利用课间和课余时间每天坚持至少和一个孩子谈话，并保持一个不拉。

谈话让学生感到老师的关怀和温暖，及时了解了学生思想和心理状况。

6.身教胜于言教。自己身体力行，率先垂范。

要求学生做到的，自己先做到。每天6:50之前进班，一场不拉；丢失了学生物品，自己赔偿；带领学生打扫班级卫生；自购花草、绘画进行班级文化建设。

7.榜样的力量“我就是传奇”。开展“我就是传奇”演讲活动，选择身边比较成功的学生到班级演讲，每月一场，共举行了四场，其中***来校演讲，初一年级四个班进行了观摩。

8.“爱心”本。我手写我心，交流自己学习、生活中的烦恼和困惑，也发现和激励生活中的正能量，抨恶扬善，疏导心理问题，也帮学生树立正确的人生观、价值观，育人于潜移默化之中。

9.“王老师说”。根据学生思想状况原创的励志警句，每节课前一句，本期共96句，如“成功是一点一滴积累起来的，失败也是一点一滴积累起来的”“无论你做什么事，都会有一个结果等着你”“更多经历，更多财富；更多准备，更多成功；更多自觉，更多自由；更多知识，更多选择”等。

三、取得的成绩。

1.学生精神面貌得到改观，树立了学习目标，态度积极向上，阳光乐观。班级之事抢着做，犯错之后勇承担，班级充满正能量。

2.学习成绩得到提高，期末考试取得长足进步。1人进入前年级10名，2人进入前20名，5人进入前40名，9人进入前50名，年级后10名由8人减少为4人。

期末考试65%的学生获得了或多或少的进步。

3.学校田径运动会获得团体总分第一名，另有两个第一名，一个第二名。2人在区跆拳道比赛、6人在啦啦操比赛中为学校争得荣誉。

2人进入学校乒乓球队，3人进入学校篮球队。另鼓励多名家长明确了孩子的特长、爱好，鼓励学生全面发展。

4.及时、高效完成学校布置的各项工作。

5.建立了良好的家、校关系，与家长关系融洽，密切配合。

4、存在问题及改进措施。

1.学生学习态度有待进一步端正，让目标更明确。家长会上要求家长为孩子做好三年学习规划，想好初中升学目标。

下期开学做好理想、目标教育，树立好学习榜样，进一步形成比学赶帮的良好学习氛围。

2.学习习惯有待养成。个别孩子拖拉懒散，不能及时完成作业。

3.听课纪律有待进一步加强，加强个别学科听课纪律的监管。

4.为管理好xuekunsheng多想办法，多些耐心，尽量走近孩子心灵，倾听孩子心声，培养孩子品德，树立近期目标，帮助他们养成良好习惯。

5.多举措抓好自习管理。

五、结语。教育是一个慢功夫，我要努力摒弃功利之心，我相信孩子的心灵也是纯洁和雪亮的。做好班主任工作，需要真正走近他们，理解他们，也需要因材施教，逐步提高，急不得，放弃不得，细心耕耘，静待花开。