班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。时光飞逝，转眼一个学期又过去了，回顾这个学期的工作感触很多。有失有得，有苦有乐，留下跟多的是反省。
一、加强自身学习，为学生树立良好的榜样。
作为一名教师，时刻应注重自身的学习，今年学校开展读书活动，借此契机我也加强了学习。利用课余时间阅读了几本好的书籍，开阔了自己的视野，也为工作顺利开展找到了一些帮助。同时参与了《魏书生教育思想的研究》的课题课题研究，获得了国家级课题一等奖，自己也在《新课改》上发表了《”虚荣心”也能成就孩子的良好习惯》一篇**，获得省级**一等奖，9月又被学期中心校评为“三十佳教师”。
二、培养学生的良好习惯。
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、做好后进生的转化工作。
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。
做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、注重安全教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，除学校要求的开展安全教育活动外，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
工作中的不足：
1、养成教育工作还没有和家庭达成一致，开展活动时出现两层皮现象。
2、学习的力度还不够，有时会出现懒散的现象，主动性不强。
3、后进生的转化还不是很到位，有时会缺乏耐性。
今后工作展望：
1、加强学习，多读书，从书中吸取更多的营养。
2、做好家校联系工作，即使和家长沟通，达到家校共同教育学生的目的。
3、加强教学研究，增强业务能力，更好开展教学工作。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去**和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
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