班主任工作总结

班级工作总结。

班队。由于五年级属于高年级，所有班干。

优点。问题。

干部的人选由同学们选举，担任的班干班干部在管理班级时，管部部，有一定的试用期，考查合格，得到理的方式方法有待提高。建同学们认可的继续担任。设班。

干能协助老师管理班级，树立班级风部气。培养学生主人翁意识及自身责任作感。班级杂务包办到人，由专人负责。用班级文化建设总结。

利用每天早自习时间晨读诵读活动《国学诵读》《千字文》，周。

二、周**行《彩虹花》阅读。在活动中，既锻炼了学生的语言表达能力，又使学生积累了丰富的古诗词、儿童诗及韵文。同时，班级的图书角阅览、电脑的使用、物品的摆放及花的养护等，都有专人负责。

使学生树立主人翁意识。学生在活动中，能力得到了锻炼和提高。

有个别学生缺乏责任感，不能做到约束自己，自然也无从约束旁人，其他同学也不能信服。

班级。活本学期我班积极参加校组织的各项活动，在国学经典诵读、课本动剧表演、小算王竞赛、征文比赛、绘画比赛、安全手抄报，神话故事建知识竞赛等一系列活动中学生们表现优异，并取得了不错的成绩。学设生参与面广，积极性高，能力均获得了不同程度的提高。

总结。作为高年级的学生最重要的是自我管理、自我约束。本学期我继班级管理。

续对学生进行养成教育：卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真做作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一学期下来学生的行为习惯已经基本养成。走廊里打闹的现象减少了，不遵守纪律的现象也几乎没有了。

班级特色建设。

创建书香特色班级，鼓励学生多读书，开放班级图书角，举办图书漂流活动，定期召开图书交流会，通过多种方式激发学生的阅读兴趣。每日诵读一小时，并且鼓励学生发**以监督学生每天都读书，让家长参与管理，使家校形成合力。让诵读成为每一个学生的习惯。

学生共读两本书《千字文》《骂李阿姨在樱桃胡同》，学生受益匪浅。

班级建设的问题或思考班级荣誉。

1.班级内学生家庭情况较复杂，不是没有人管，就是过于溺爱不会管。家长对孩子的管理关注点有失偏颇。

2.对于上托管班的学生，部分家长的态度是完全放手，认为学习是老师的事，是托管的的事完全摘除自身的责任。

3.学生自身差异，家庭环境、社会导向，影响和束缚了教师的手脚。

4.家长素质不高，家庭教育缺失。

在2018—2019学年度的神话故事比赛中荣获“优胜奖”。“爱莲说”国学诵读中班级参与的人数较多，学生得到了锻炼。

1.张书玮，于瀚博、关茗予表班级参赛，成绩突出。

2.校数学“小算王”比赛中，两人获小算王称号，四人获一等奖。学3.关茗予、于瀚博获区“三好生”称号。

生4.舒紫萱、于瀚博、王渤皓参加了雏鹰杯国学诵读比赛，锻炼了自己。荣5.赫元浩在区运动会中为学校争得了荣誉。誉6.石穆洁在“吉林地区首届艺术之星比赛中”获奖。

7.区机器人创客大赛中关茗予获得第二名的成绩。