时光飞逝，转眼间一学期又过去了。期间，我和学生们一起欢笑、共同努力。现将本学期班主任工作总结如下：
一、落实常规，规范一言一行。
主动落实学校各部门各个阶段和突发性的工作要求，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并值日登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、学会正确关爱，营造温馨班级。
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我尽力营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。对于优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
三、培养小干部，落实管理体制。
主动做好对学生干部的发掘和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。我班学生比较内秀，包括值日班长们，管理时轻声细语，不够大胆泼辣。平时管理主动意识、管理意识、管理方式都不强，针对班级这一状况，深入学生生活，通过观察和了解情况。
初步形成了班级的管理层，进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像童轲槿、吕惟嘉、陈佳乐、孙晨凯等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。平常采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析问题、指出不足、授之方法等来协助锻炼学生的工作能力。
四、关注分层教育，提高整体水平。
关注分层教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：邬士昊、邬晨昊、唐元昊、邬俞捷等一些学困同学和李嘉诚、杜佳浩、毛晰粼等行困生，平时多关心、多交流、多监督，并帮他们找到“一对一”的师傅和监督员，帮助他们不断进步。
同时我班根据班规实行了《班级成长册》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、**通知其家长等教育，从情入口、感之以心。
五、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。
2、尊重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。
”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
总之，我用细心、耐心、虚心、爱心去竭力培育学生，努力为他们搭建一个健康成长的平台，让他们树立学习生活的信心。一直认为班主任工作最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙，希望在我的带领下，我们班级将走向更加辉煌的明天！走自己的路，让理想伴我行，走出五彩缤纷的明天。
班主任工作总结班主任工作总结
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报告总结范本。班主任工作总结 2020年12月班主任工作总结范文。编辑。时间。精心整理了 xx年4月班主任，望给大家带来帮助！步出大学校门，走上工作岗位，转眼间由学生变成教师，还没来得及适应这个角色的转变，就担起了班级的管理工作。中学班主任工作繁重，素质教育又要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德...