幼儿园大班教学综述。
幼儿园大班教学综述。
首先，培养儿童的操作习惯。
1、教孩子了解数学书籍，掌握正确的翻书方法，学会珍惜书籍。
2、教孩子如何使用学习工具，如何保留自己的学习工具。
经过我们班一个学期的强化训练，孩子们已经掌握了学习工具的操作方法，没有人丢失他们的学习工具和书本。
二，游戏教学活动。
上课前，我仔细分析了教材，画了挂图，准备了必要的教具。为了培养儿童“主动学习、逻辑推理、创造性思维和解决问题”的能力，活动以“游戏数学”精神为主轴，增强数学学习的趣味性，使儿童在轻松愉快的情境中发展与数学的第一种接触，在学习过程中积累足够的操作经验，构建完整的数学概念，使儿童更喜欢数学，培养积极探索和追求知识的兴趣和良好素质。
特别是在这一时期的《组合建构篇》活动中，孩子们对各种立方体学习工具非常感兴趣。我完全理解孩子们的兴趣。在教学活动中，我坚持“边做边玩，学习知识，实践思维”的方法，以及“手、眼、脑、教、学、做相结合”的方法，让孩子们进行学习工具的教学操作活动。
通过对学习工具的嵌入、翻转、排列和组合，需要教授的知识以螺旋的方式扩展和深化，利用学习工具的操作活动来引导儿童概括分散的感性知识，促进学习的转移，形成类比学习的认知能力。此外，我注重增强教学的多样性，提高儿童的实际操作能力和主动自学能力。
通过一段时间的学习，孩子们在听故事和玩游戏的快乐环境中学会了数量、数字、计数、空间和数字的概念，进一步提高了他们解决问题的能力，奠定了有益于他们一生的基础。
三。亲密的家庭合作。
家庭是孩子们花在活动上时间最长的地方。父母是与孩子接触时间最长的对象。父母在孩子的认知和学习中起着极其重要的作用。
父母不仅应该缺席或被忽视，还应该承担一些责任。因此，我非常重视与父母的沟通，并争取他们的合作。让家长参与孩子的学习，帮助幼儿园共同培养孩子的智力和学习能力。
欢迎光临。
这学期，我仔细检查了孩子们完成的《亲子手册》。在父母的帮助下，孩子们做得很好。显然，亲密的父母工作已经取得了一定的成果。
四。成就。1.孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学和他们自己生活之间的关系，这种关系可以应用到他们的生活中。
3.孩子们对数学活动充满信心，愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。
3.孩子们能正确读书，并养成了良好的操作习惯。
4.孩子们的自学能力得到了提高。他们有能力用多种想法、方法和模式解决问题。他们具有创造性思维能力、逻辑推理能力和探索新事物的强烈愿望。
5.父母的工作井然有序，受到父母和领导人的欢迎。
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