教学工作总结 高一英语教研教学工作总结

发布 2019-12-19 03:12:28 阅读 4566

一.教学工作总结。

本学期我担任高一15和16班的英语教学工作,转瞬一学期的教学工作即将结束,以下是对本期教学情况的概括总结:

1. 本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。

3.组织学生参加“高中英语技能比赛”

4.组织学生进行了“单词大比拼”

5.每隔一周**英文电影教学片,培养学生英语学习的兴趣。

6. 听课总计在20节以上。

7. 每节课后都做了反思,完成了教学随笔。

不足之处:需要 1。 加强对新课程标准的学习。

2. 探索对潜能生的教法。

4. 加强总结,勇于创新。

具体情况:1.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初上课的时候,我一点都不了解他们,只是研究书本,教材(高中英语必修一和必修二),想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受。

但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况。

实践证明,只有学生从心里接受了老师,才会跟着老师学习,并逐渐做到主动学习。

一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用全英教学,同学们不能适应。另一方面,班里的“潜能生”占较大多数,尖子生较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。

由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生,也要备自己”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

2教学中,备课是一个十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说,要同时做到这两点,确实很费劲。

因此,每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全,为了响应学校政策,用多**上课,提高教学效率和质量,所以除了认真钻研教材和教法外,也花了大量时间做课件。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

教学工作总结 高一英语教学工作总结

其次,要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难,备好课更难。因此,本学期,我在备课时努力做到认真钻研教材,认真学习课标,了解教材的结构,重点与难点,自如应用知识逻辑,并能好好地利用我们的教辅,英语周报。同时,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣 需要 方法 习惯,学习新知识可能会有哪些...

教学工作总结高一英语教师个人教学工作总结

还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事 各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动 体育运动。课后还可以布置学生听英语广播 看英语新闻,然后再到学校进行交流。五 巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考 独立自学,最终成为一个能独立工作的...

教学工作总结 英语教研组教学工作总结

本学期,每个英语教师都是在忙碌中度过的,工作任务比较重。我们力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在教研员,校领导的关怀帮助下,我镇教师比较圆满地完成了自己所承担的各项英语教学任务,在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为今后的工作和学习...