本人自2024年7月参加工作至今已逾30年，总结自己从事教育教学的工作，荣誉不多，但欣慰不少，看到一届届学生考入大学，走上工作岗位，在事业上积极进取，卓有成绩，我就兴意难表。即使在高中任教已经20多年至今尚未评上高级职称，时时总有一种难遣的郁结凄楚，但当面对我的学生，看到他们的成长和进步，心中的难言便一扫而光。平凡的自己，平凡的工作，平凡的本性，造就着现实中平凡的我，现就将平凡岗位上所做的平凡的工作总结如下：
风华正茂写风流（1982-1989）
2024年，宁县师范毕业的我被分配到宁县清华初中，担任几何、数学教学工作，并当班主任。由学生转变为老师，仍然带着梦想的我，全身心投入到教育教学和班级管理工作中，每天与和我年龄相差无几的学生“厮混”在一起，给他们讲前途，谈理想，抒豪情。班级就是我的家，学生就是我的朋友。
课上我尽情演绎着几何的完美、代数的奥妙；课后，我又主动地扮演成他们语文课、物理课、化学课的辅导老师，一道道难题在相互**中被破解，一个个疑团在深入分析中烟消云散。我从学生的微笑中产生着无穷的力量，学生从我的拔云见日里显现出敬佩的神情。学生病了，我掏钱带他治病；学生因家困辍学了，我便躬身登门做工作，促其返校续读。
视学生为弟妹，把工作当理想。一年年，我用激情抒写着青春的无怨无悔；一年年，我用期盼的眼光鼓舞着他们的成长与进步，在学生与我共同成长的过程中，我成了数学教研组组长，成了学校团支部书记，对我工作的肯定更加激发了我无穷的工作热情。几何、代数课成绩评比，我所带班级总是名列全级第一；班级管理评比，我多是优秀班主任。
在搞好班级管理与数学课教学的同时，我又带领数学组成员分析学情，研究教法，不断提高教学水平。86年教育处教研室一行来校工作，听完我的课，对我的教学及方法给予充分肯定。有付出必然有收获，2024年我所带班级考取小中专的有5人，考取高中的有28人；2024年，所带班级小中专录取8人，高中录取26人。
成绩就是我的理想，成绩就是我的青春。
清华初中7年的工作，是我教育教学的基点，它铸就了我教育教学热情、勤奋、认真、善思的品性，也为我后来走上高中讲台奠定了基础。
母校故园育桃李（2024年--2024年）
2024年8月，进修毕业的我踏入了我初高中的母校—成县一中，和我的老师们并肩耕耘在宁中这块具有丰厚底蕴的沃土上。我的老师们身上所彰显的质朴、勤奋、执着的品性，使我更加感到教育教学工作的重要，深刻领会着为人师表的丰富内涵。我暗下决心，要做好老师，在母校首先应做好学生，并给自己心上刻下“工作要更加勤奋，事业要更加执着”的警语。
在母校工作的21年里，始终以此来规正自己，要求自己。进入母校，我就担负起高中语文教学工作和班级管理工作的重担（当时，一中还有一大部分初中班），每天把大部分时间放在备课、查找资料上，不放过一个问题，不马虎一个词义；上课前保证自己吃透教材，明确教学目标，一节课的内容，我常常花。
四、五个小时去备课。一个问题，我总要查阅各种书籍搞清弄明。备课扎实、讲课认真、作业批改细心是我教学的基本原则；带班勤跟严管、处处到位，做好学生思想工作是我的基本要求。
也许是我的老师对我的影响，除了一天两顿饭，我几乎把所有的时间都放在教学与班级管理上。晚自习上，亢奋的我在耐心辅导，晚自己后，难寐的我又与学生谈心，分析学习上问题的症结、根源。常常夜已很深，可我仍伏案凝思；每每夜籁人静，我还在学生习作的园圃中除杂、剪枝、扶苗。
在学校各项活动中，我不允许自己落后，更不容忍失败，班级管理始终第一。95年学校诗歌朗诵活动中，我班经过精心准备，刻苦训练的一首《风流歌》，其因超凡轰动校园。至今，学生难忘，老师赞叹。
我总是给学生教导：成就事业，才能成就人生，要求他们三十岁以前不谈婚论嫁。树立了理想，才有方向；下定了决心，才有信心。
学生后来的发展印证了我教导之言的正确。日复一日的工作，年复一年的劳作，终于迎来了花开吐艳、新蕊飘香的盛果。2024年我带课班级高考语文成绩均分居全市第一，并有两名学生语文总分并列全市第一。
我所带班级（文科）上线14人，录取12人（两人因录取院校不理想复读）我因工作扎实认真，勤奋而赢得学生给我的绰号“王铁人”的美誉。96年至2024年，我一直带文科复读班。因95年的成功，因学生的宣传，我在宁中小有名气，带复读班八年里，复读学生争着要进我的班。
西峰的学生、合水的学生、正宁的学生都来到了我的班，记得人数最少时班上有80多人，最多时100多人，教室里常年水泄不通，拥堵不堪。每一年我都如黄牛般带着沙哑的嗓子（早已患有咽炎）站在无法停息的讲台上，为学生语文成绩的提高，对每一个知识点条分缕析，对每一个能力点，引导落实。学生的成功，就是我的希望；成绩的提高，就是我的目标。
我不懈地奋战在高考的一线，尽着属于战士应有的职责，每年都超额完成学校下达的高考指标，所带班级多次被评为优秀班级，个人多次被评为校级模范班主任。
2024年进行教学大循环，从高一起，又开始了新的工作，面对高一学生年轻轻狂，不守规矩、不遵校纪的行为，我以“要学习，必先清心明志”为出发点，循循善诱，耐心开导，并通过开班会、师生谈心、理想前途教育等措施促其转变，心动才会有行动。经过好长时间的耐心细致的工作，班级才走上了健康发展的轨道。在进行班级管理的同时，我始终牢记学生考上大学是我教学与工作的根本。
在教好语文的同时，不断了解学生对各科目教学的反映，积极、及时地与各任课老师沟通，来寻求师生交流与学习的最佳契合点。为了学生的进步，为了学生的成绩提高，我费心了心智。经过多年的不懈工作年、2024年我所带班级学生高考成绩名列全县第一，2024年在学校举办的“课堂竞赛”中获二等奖；2024年在《科学时代》杂志发表**《应试作文快速训练》；2024年“新人杯”全国中小学校园文学大赛中，我积极组织，认真辅导，所带学生李昕阳、张丽丽分获一等、二等奖，我本人获“全国校园文学辅导三等奖”。
在兼任语文教研组长以后，我更肩负起全校语文教学的重担，为了搞好工作，我明白：不学习就没有发言权。我不断学习，不断提高自己，带领语文组全体成员相互听课、议课，开展教学竞赛活动，组织大家学习先进的教育教学理论，特别是在实施新课程改革后，经常与语文组老师切磋交流，**合作**的新模式，并与大家一道登台实践探索，互相交流。
为提高学生阅读能力，我在全校为学生做《明阅读之理，懂阅读之法》的专题报告。八年的教研组工作有力地促进了语文教学工作，并使一大批年轻的老师成熟起来，肩负起语文教学的重担。
回顾在宁县一中21年高中教育教学工作，我毫不惭愧地说，我把青春奉献给了一中，我用我平凡而又认真的工作抒写着我生命的年轮，我对得起党，对得起我的学生。看到学生个个奋发有为，出类拔萃，我欣慰至极；听到许多学生已学业有成，事业辉煌，博士加身，虽然我已白发横生，仍为中教一级，心中也平静了许多。今天提笔总结30多年的教育教学工作，我心慰矣！
贾老师。2024年10月30日。
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