本学期，我镇坚持以科学发展观为指导，认真落实“教学质量年”的工作部署，以提高教学质量为中心，围绕教学工作管理和提升教师专业化水平两大主题，切实履行教学指导、教学研究、教学评价、教学服务和教学督导职能，总结教学经验，探索教研新路，创新工作机制，各项工作扎实开展，收到良好的效果。
一、几项主要工作。
1、完善质量评估制度建设。学期初，我们修订《和安镇小学教学质量评估方案》和《和安镇小学正副校长工作量化考核方案》，完善小学调研测试评估机制，加大平均分和及格率的权重分，力求教学管理有法可依，科学规范，促使学校面向全体，提高教学质量。
2、加强教学工作过程管理。学校要开足开齐课程，严把备课关、上课关、作业批改关、测试评讲关、培优转困关。每课须有规范的教案，上课精讲多练、作业布置有批改。
学校领导要以教学为首务，加强对教学工作的过程性管理，经常深入课堂和科组指导教学工作。学期初，向各小学频布各科常规教学量化标准，要求实行月报制度。
3、落实教学质量考核。各校必须制定教学质量评估方案，建立和完善教师评领导，学生评教师机制，评估结果直接和绩效工资挂钩，促使教师不断改进教学工作。本学期，对各年级进行一次调研测试，统一考试、评卷，测试成绩全镇排队；对各校进行一次教学工作评估，测试成绩和评估结果在全镇通报，前三名挂红旗，后三名挂黄旗。
4、健全学校教学管理制度。各校要认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度、健全教学常规管理制度，使教研工作规范化、常态化、制度化。学校领导要切实转变观念，树立“教学是中心”的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来，向教学管理的精细化要质量。
5、加强教学工作督导。在开齐开足课程的基础上，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评析和反思等进行规范管理。
6、深入课堂第一线指导。教研员、学校领导深入课堂第一线进行教学常规督导，重点是听课、评课、教学设计指导，通过听课及时发现教学中存在的问题和不足，及时交流反馈，提出建议。
针对以上各项工作要求，管理组成员于10月6日至10月26日，和安镇中心管理组对全镇8所村级小学进行首次常规教学工作突击性检查，逐校随堂听课并指导课堂教学、检查教师的备课、作业与批改、培优转困、教研教改等。及时反馈，及时整改，表扬先进，敦促落后，检查结果通报全镇。对检查中的问题学校和个人，跟踪复检。
7、开展教研教学大交流。组织教师参加湛江市的新教材培训和名师讲座；组织教师到实验小学听课；11月中旬，我镇在后湖小学举行由该校和后宫小学主办的三年级数学同课异构活动；在中心校举行由冬松小学和北莉小学主办四年级英语同课异构活动。
8、做好培优转困辅导。我们要面向全体，关注每一层次、每一位学生的发展，为每个学生设立学习成绩跟踪档案，对他们分层次辅导。要制定切实可行的计划，将责任落实到教师，奖励补助到教师。
9、认真抓好学生学习能力调研测试。今年12月15日，我镇举行。
二、四、六年级学生学习能力调研测试，推选出32位优秀生参加县组织的该项测试活动。12月 2日，我镇举行第八届小学生英语口语展示暨英语故事比赛，各校派来19位选手参加角逐，推出第一名参加县在12月7日组织的该项比赛，荣获冠军，代表县参加湛江市的该项比赛。
10、大力推进名师培养工程。根据《徐闻县首席教学名师评选方案》，在我镇打造一支师德高尚、专业功底扎实、科研能力突出、教学风格鲜明的教育专家型教学名师队伍和学术领军人才，通过举办专题讲座、上示范课、科研课题带动等方式，充分发挥名师的引领作用，进而带动和推动我镇教学质量的整体提升。12月25日至12月31日，我镇各校推荐来的25位课堂教学选手，参加我镇语文、数学、英语名师角逐。
11、教育强镇和规范化幼儿园综合打造。县教育局领导和镇领导多次现场办公，作出规划和指导。我镇的中心幼儿园、北莉幼儿园、小天使幼儿园的规范化建设有序地进行；中心小学、公港小学、北莉小学的规范化建设也绘就蓝图，整装待发。
12、学前儿童和适龄儿童的的学藉建立和管理逐步完善，即将规范管理。
二、存在问题。
1、个别教师责任心不强，工作积极性不高，缺少干事创业激情。
2、师资略为缺编，工作量较大，师资配备不尽合理。
3、个别教师业务水平不高，很难胜任相关学科教学。
4、校际间教学质量发展不平衡。
5、校本教研教改还未扎实开展。
教育教学工作总结教学工作总结
2015 2016学年度第一学期。从九年级毕业班下来，接了六年级的语文教学任务，本来踌躇满志，认为轻车熟路，可是，事情真的不是想象的那样简单，真是不教不知道，六年级的学生还属于小孩子，姑且不说课堂纪律需要很多心思，就是教学内容都让我很棘手，因为刚教完九年级，总觉得什么都很简单，总觉得学生什么都应该会...
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