一年来，学校紧紧围绕：“办人民满意学校”为目标，确立了“抓住常规，突出特点，引领示范，争做标杆”这一工作思路，有力地推进了学校健康发展。通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生素质的提高，通过“内强素质，外树形象”系列活动，促进了学校整体办学的提高。
学校社会声誉不断提高，获得了“山西省素质教育示范学校”、“朔州市关心下一代先进集体”等荣誉称号。
一、优化干部队伍结构，提高学校的整体管理水平。
今年以来，学校在原有管理模式的基础上，实行级部管理，即将每一个学部分成两个级部来管理。这一做法使管理更加精细，级部主任年轻有为工作热情，积极推进理论创新，制度创新，工作创新，因校制宜，长远谋划，带动了整个班子成员的工作活力。
1、结合实际，开展活动，注意体验感悟。拓宽育人渠道，重视育人的特色。
2、因地制宜，拓宽渠道，注重育人特色。
三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
在教师队伍建设方面，我校已形成了师德教育经常化业务培训制度证，教研活动多样化的特点。
1、师德教育经常化。
2、业务培训制度化。
一年来，我校严格培训制度，坚持假期培训与日常培训相结合，集中培训与自学领导相结合，岗前培训与岗后培训相结合。走出去与请进来相结合，建立了教师随学生制度。促进教师专业成长，今年共有6名教师参加了县级骨干教师培训，36名教师参加了市、县级教学技能培训，200多名教师参加了“国培计划”的培训，3名班主任参加了全国班主任专业化课题培训，组织了教学技能、基础理论，基本知识的测试，姚琴名校专家和大学教授开展了“走进名师，聚焦课改”、“高效课堂专家报告会”、“学校德育工作主题讲座”、“化学实验教学的**”等专题讲座，在七年级举办了课件制作培训。
此外，老师们还能按学校要求进行自学，写出读书笔记与新的体会，学习型校园日渐形成。
3、教研活动多样化。
我校本着**于教学，服务于教学的原则开展教研，形成了以校长布置，学部主任指导，级部主任落实学科组长配合，考核部考核的教研管理体系，做到了有计划，有安排，有记录，有考核，有效果。
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