每一次学期末总是感叹时光如流水，看似老生常谈，但却是每个老师的心声。和学生在一起的日子，就是每个简单的日子的重叠，每个简单知识点的重复，每个简单笑容的重叠。本学期由我担任二（4）班班主任一职。
一、本学期组建班级领导班子。
冬梅姐在给班主任培训的时候吗，不止一次强调发展班主任小助手这个话题，学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师最大的帮手。学期伊始，我迅速和前任班主任周老师分析每个学生的特点，以民主集中的方式定岗，在每一天的学习生活中，有几个时间段是最乱的：早读、午餐，我的做法如下：
1.早读时间安排当天纪律班长督促到校学生看课外书，并提醒保持安静。
2.卫生班长督促当天值日生各司其职，迅速完成值日任务。
3.午餐时间有一名小助手：冯瑞一，帮助生活老师***打饭，其他同学有序排队、用餐。
这个两个时间段有序了，整个一天的工作就基本稳定，其他同学在根据其性格特点安排不同岗位，期末时，按照为班级服务比例给与不同比例奖赏，调动孩子积极性。
二、鼓励、表扬，但也要有适当惩罚。
“好孩子是夸出来的”。由此可见，表扬鼓励的魅力之大！在这学期，我充分利用班级的微信群、翼校通短信等方式对学生的进步进行表扬，对暂时落后的孩子给予热情的鼓励。
这些对于推动孩子对学习的兴趣和信心都有莫大的作用。陈宇帆同学在班里处以中下等，对学习兴趣不浓，上课总是游离状态，起初，我先是提问他别人说过的问题，重复对了，就奖励校币，10元校币在我这换礼物，激发了他的好奇心，后来慢慢的我开始提问他一些一手问题，他也从开始的被动回答，改为主动回答，课堂上经常看到他高高举起的小手，欣慰。
表扬鼓励确实重要，惩罚教育也必不可少。孩子年龄小，自制力差，犯错也是难免的。面对学生犯错，我首先会和学生分析错在**，其次在使用适当的惩罚方式，写保证书，抄课文。
这些方式不会伤着孩子，它传达给孩子的是：做错事了就要受罚，就要承担后果！
三、家校互通。
微信群是个好东西，家长们在这个相对自由的环境里，从熟悉我这个班主任到信任我，相互交流教育孩子的经验心得，大家之间除了老师和家长的关系，更多的是朋友般的相处。教育方向的一致，孩子们的学习也是更上一层楼！
在这学期中，我这个新班主任，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充实，忙得开心，当然也存在着不足，如在差生的转化上效果还不够显著；学生的轻声习惯还不够自觉。但我会继续努力的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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