第2课时用9的乘法口诀求商。
教学目标]掌握用9的乘法口诀求商的方法。
培养学生迁移、思维和口头表达的能力。
培养学生正确计算的能力。
教学重点]引导学生在自我**中掌握用9的乘法口诀求商地方法。
教学难点]正确运用9的乘法口诀求商。
教学准备]多**课件等。
教学过程]一、新课导入。
1、口算。2、填空。
）九二十七八（ ）七十二四（ ）三十六。
五（ ）四十五九六十三六（ ）五十四。
抢答，说说你是怎样想的。
引导学生说出求商的思路。
二、**新知。
1、教学例2
节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息？
出示例2图及问题三：有27个气球，每行9个。
1）学生自行提问并列式，并写出得数。
2）集体交流：
师：27个心形气球，每9个排一行，可以求什么？（能摆多少行）
2、列式是：27÷9=3 口诀：三九二十七。
追问：根据“三九二十七”，你还能想到和它有关的另一道除法算式吗？（27÷3=9）
三、巩固练习。
1、完成“做一做”1——3题。
1）让学生人人参与，将得数直接写在课本上。
2）在同一时间内看谁对的多。
3）尽可能的采用各个小组比赛的形式来完成，利用游戏的方式激发学生参与的积极性，同时加强学生对知识的掌握。
2、完成“练习八”第6题。
引导学生理解题意，学生独立思考后，指名回答，然后集体订正。
完成“练习八”第7题。
1）引导学生审题，从图中获取有用的信息，无论是获胜队还是负队，队员都是8个人。
2）独立思考后求出获胜队员平均每人可得几本书。
3）发散思维，利用图中收集的信息提出数学问题，答案不唯一。
四、课堂小结。
通过这堂课的学习，你收获了什么？有哪些疑问？谈谈你的想法。
板书设计]第2课时用9的乘法口诀求商。
获胜队员平均每人可得几本书？
48÷8=6（本）
二年级数学第二次单元质量检测
满分 110分时间 60分钟 一 填空 20分 里面有 个7。30是5的 倍。2 在有小括号的算式里，计算时先算。3 锐角比直角 钝角比直角。432 8 它们求商时都可以用同一个口诀 个正方形有 个直角。6 把12 13 25和56 25 31合成一个算式。7 在方框里填上合适的数。8 里最大能填几...
二年级数学下册第二次月考
一 直接写出得数。6分 二 填空题。27分 1.分糖果。1 平均每人分 块。2 每3块装1袋，可以装 袋。3 如果每8块装1袋，可以装 袋。2.在 里填上 旋转 或 平移 1 打开抽屉是 现象。2 拧开水龙头是 现象。3.在24 4 6中，是除数，24是 是商。表示把 平均分成 份，每份是 还表示 ...
二年级数学第二次月考成绩
二年级数学第一学期第二次月考试题。一 填空。29分，8小题2分，其余每空1分。1.1米有 厘米。20厘米 5厘米 厘米，34米 4米 米。教学楼高15课桌高70 2.角有 个顶点，条边。3.你的三角尺上有 个角，有 个直角。4.右图中，有 个角，有 个直角。5.上图从正面看是图 从右面看是图 从上面...