***二年级上册数学导学案。
第二周。班级：二（ ）班课题：加与减课时：5
主备人初审人复审人：**
第1课时。星星合唱队。
一、教学目标。
1.能够熟练在用**叙述的具体情境中获取数学信息，提高分析问题的能力。
2.在学习注重提高计算能力，养成认真、细心检查的好习惯。
二、重点难点。
重点：在具体情境中理解加减混合的含义，掌握运算顺序并能正确的计算。
难点：熟练掌握加减混合运算的顺序，并能够应用知识解决实际问题。
三、教学过程。
一)谈话导入。
上节课，我们从星星合唱队学习了100以内数的混合运算，这节课我们用学会的本领来解决生活中的一些问题。先回忆一下上节课你学会了什么？
二）问题导学。
核心问题一：100以内数的混合运算要注意：
1）计算时，也要按照从左到右的顺序进行计算。
2）列竖式时，可以写两个竖式，也可以写成一个竖式。
3）用加减混合运算解决问题时，要明白每一步的意义。
核心问题二：完成p7练一练习题。（1）看懂题意。说一说，图中说的什么事情？
2）估一估，现在车上的人数发生了什么变化？
3）怎样列式计算？
三）合作求解。
分小组解决问题（1.独学、对学、群学；2.组内展示、班级展示；3.质疑、补充、修订。）
四）展示点拨。
教师点拨、提升。
五）当堂检测。
第4题：读懂题意，独立未完成。集体订正。
第5题：解决实际问题。
你读懂了什么？要解决的问题是什么？你能独立列式解决吗？
六）我的收获。
这节课我们学习了什么？你有什么收获？混合运算的计算顺序是什么？列竖式计算时要注意什么？
4、教学反思。
第2课时。练习一。
一、教学目标。
1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。
2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。
3.培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。
二、重点难点。
重点：熟练准确掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。
难点：掌握100以内数的加减混合运算的方法，熟练准确计算。
三、教学过程。
一）谈话导入。
说一说在本单元的学习中，你学会了哪些知识？
连加、连减和加减混合算式，以及计算方法。
二）问题导学合作求解展示点拨。
核心问题一：课本8页，观察主题图说图意。说一说你发现了哪些数学信息？
讨论交流：怎样列式计算？为什么要这样算？
核心问题二：出示8页第二题。
1.观察主题图说图意。
2.分析解决实际问题。
1）说一说你发现了哪些数学信息？
2）给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？
3）买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？
4）买哪几种玩具正好需要花100元？请你给出一个答案？
3.学生汇报、订正。
注：1.独学、对学、群学；2.组内展示、班级展示；3.质疑、补充、修订；4.教师点拨、提升。）
三）当堂检测。
1.竖式计算。
2.笑笑做了一只彩色的蝴蝶，用了46个红笔帽，34个黄笔帽，16个蓝笔帽。笑笑一共用了多少个彩笔帽？
3.淘气用瓜子做了一只猫头鹰，一共用了80粒葵花子，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。淘气用了多少粒南瓜子？
四）畅谈收获。
我的收获：今天的学习你有什么收获呢？
四、教学反思。
第3课时。练习一。
一、教学目标。
1.能正确计算100以内数的连加、连减和加减混合运算。
2.能运用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题。
3.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。
二、重点难点。
重点：正确计算加减混合式题。
难点：优化算法，正确计算加减混合式题。
三、教学过程。
一）谈话导入。
同学们，今天我们用之前学过的知识做练习题。
二）问题导学合作求解展示点拨。
核心问题一：1.收玉米。
信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。
1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？
2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少10根，小羊收了多少根玉米？
核心问题二：
2.二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末收集废电池的情况。
1）第三小队收集了多少节废电池？
第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少23节。第四小队收集了多少节？
注：1.独学、对学、群学；2.组内展示、班级展示；3.质疑、补充、修订；4.教师点拨、提升。）
三）当堂检测。
1）淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？
2）奇思获得第二名，他的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？
四）拓展延伸。
在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。
想一想，先填哪个数？为什么？这是一道非常具有思维价值的数学题。完成关键是找到突破口：中间一列最下面的一个数是“30－12－10＝8”，然后依次填出其它数。)
五）畅谈收获。
我的收获：今天的学习你有什么收获呢？
四、教学反思。
第4课时。第一单元测试。
一、教学目标。
1.能正确计算100以内数的连加、连减和加减混合运算。
2.能运用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题。
3.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。
二、重点难点。
重点：正确计算加减混合式题。
难点：优化算法，正确计算加减混合式题。
三、教学过程。
一、谈话导入。
同学们，今天我们用之前学过的知识做练习题。
二）问题导学合作求解展示点拨。
1.学校有15只白兔，37只黑兔。
1）一共有多少只兔子？
2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？
2.一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。
1）车上还剩多少人？
2）又上来19人，现在车上有多少人？
3.大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？
4.学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？
5.（1）70减去24，差是（），再减去27，得（）
2）26加上53和是（），再减去39，得（）
在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法。
注：选择以下学法导学，特别强化独学在本环节中的有效运用：1.独学、对学、群学；2.组内展示、班级展示；3.质疑、补充、修订；4.教师点拨、提升）
三）当堂达标。
6.列竖式计算下列各题32+49-17= 45+26+29= 85-37-2893-75+18=
7.猜动物年龄。
1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁？
2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。山羊多少。
8.实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？
四）畅谈收获。
我的收获：今天的学习你有什么收获呢？
四、教学反思。
第5课时。第一单元测试卷。
一、口算下列各题（10分，每题1分）
二、填一填。（23分，每空1分）
1.妈妈买了30个苹果，皮皮一家先吃了12个，还剩下（ ）个，又吃了9个，还剩下（ ）个。
2.玩具商店里的小汽车28元一辆，布娃娃43元一辆。
1）笑笑想把两件玩具都买下得花（ ）元；
2）她给售货员100元，应找回（ ）元。
3）布娃娃比小汽车贵（ ）元。
3.48与32和是（ ）它们的差是（ ）
4.78比32多（ ）比45多26的数是（ ）
5.最大的两位数是（ ）它比最小的两位数大（ ）
7.在下面的填上“>”
8.二（1）班有男生25人，女生比男生少5人，女生有（ ）人，全班有（ ）人。
三、用竖式计算下列各题：（18分，每小题3分）
四、根据**回答问题（12分）
九纤学校二年级三个班学生订阅《儿童报》情况如下表：
1.三个班共订阅《儿童报》多少份？
2.二（2）班订阅小画报多少份？
3.二（3）班订阅了《故事报》多少份？
要记得把**补充完整哟！
五、解决问题（37分）
1）一个花店有菊花35朵，玫瑰花27朵，百合花29朵，这三种花一共有多少朵？
2）车上原来有56人，到站后下车28人，又上车18人，现在车上有多少人？
3）学校美术组原来有68人，现在有29人毕业了，又新加入了25人，现在美术组有多少人？
4）妈妈带了100元，买菜用了39元，买文具用了48元，还剩多少元？
5）一本故事书有76页，笑笑第一天看了35页，第二天看了19页。笑笑还有多少页没有看完？
6）同学们一起做小红花，小勇做了18朵花，小红比小勇多做了43朵，小青比小红少做了17朵。小青做了多少朵？
二年级数学第二周
第二单元表内除法 一 第一课时 总课时序号 第5课时编写日期 2010.2.25执行日期 2010.3.8 教学内容 平均分 一 教学目标 知识与技能 使学生知道平均分的含义，初步了解平均分的方法。过程与方法 培养学生动手操作能力，加强学生间的合作交流。情感 态度与价值观 通过观察 了解生活实例，充...
二年级数学第二周作业
班级姓名。一 计算。1.直接写出得数。2.用竖式计算。二 填空。1.算一算。2.估一估，下面哪些算式的得数比60大，在算式后面的括号里画 3.三个小朋友跳绳情况如下表 1 前两次比赛结束时，小丽共跳了 个，小军共跳了 个，小华共跳了 个。2 第三次比赛，小丽跳了 个，小军跳了 个。3 小华获得第二名...
二年级数学第二周作业
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