学年度第一学期二年级科学期中考试试卷质量分析

发布 2024-04-10 03:20:11 阅读 8248

2018---2019学年度第一学期。

二年级科学期中质量分析报告。

一、基本情况。

本班有34人,参加期中考试的学生有31人,有3名同学因生病没有参加考试,上学期的期末数学成绩是均分66分,本学期第。

一、二单元检测的平均成绩分别是57分,52分。本次期中测试的平均成绩是52分。

二、试题分析。

本次期中测试试题共有6个大题分别是1、填空17分。 2、判断20分。3、选择6分。

4、计算26分。5、动手操作8分。6、解决问题23分。

总的来说试题难度偏简单,有些题分数分配不太合理,如:判断题分值过高。计算题题量较少。

三、试卷分析。

第一题填空题丢分严重,选择题不能选择序号,原因是学生对于数学试题只顾填数字,而题目的文字叙述要求根本不看,一见到括号就只想到数字,也不管对与否。学生不能认真审题是数学老师的悲哀,解决问题的得分最少。说明不能抓住关键的字句。

不光在语文上需要抓住重点关键的字句,数学也是一样。要是能认真的审题就会很简单的。前提是理解了就会好做,可是我发现学生大部分学生根本读不出题目,当然就无从谈起理解题意了。

对于数学的计算题,得分率还是较高的。

四、存在问题

一)学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高,因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

二) 学生没有养成良好的检查习惯,因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

三)学生思维受定势影响严重,具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高,对于比较陌生的题目解答不够理想,如选一选中的第2小题没有理解题意。

四)学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

五、采取措施及办法

1、加强计算题的训练。争取每天每节课都有训练。每天都有作业。

、加强文字叙述题的审题和理解。加强相关数学问题的简单记忆,在记忆的基础上进行理解。,多利用课余时间进行学生的辅导。尤其是后进生的辅导。

、耐心与每个学生交谈,找出他们在学习上的不足。然后一起改进。

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