二年级上册各单元目标

第一单元（乘法的初步认识）：结合具体情境，借助相同加数连的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称；经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感；体验乘法与日常生活的密切联系。

第二单元（表内乘法【一】）：在具体情境中，学习1-5的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意义；能正确运用乘法口诀解决实际问题，经历乘法口诀的编制过程，在探索口诀记忆方法的过程中，形成初步的合情的推理能力；形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

第三单元（角的初步认识）：结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角；在认识角的过程中，发展初步的观察能力和动手操作能力以及初步的空间观念；体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

第四单元（表内乘法【二】）：结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6-9的乘法口诀；能正确运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力；在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究的本领。

第五单元（除法的初步认识）：在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式各部分的名称，了解有关0的除法；经历除法产生的过程，能用除法解决一些简单的实际问题，初步培养发现和解决问题的能力；感受数学与生活的联系，体会数学学习的乐趣。

第六单元（方向与位置）：结合现实生活，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图，能辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状；经历辨认方向何从不同的方位观察物体形状的过程，发展初步的空间观念；能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。

第七单元（表内除法）：结合具体情境，学会用口诀求商的方法，比较熟练的口算表内除法，初步认识“倍”，了解“倍”的意义；在实际情景中，体会乘除法之间的关系，能利用它们之间的关系解决相关的现实问题；结合现实生活提出简单的用除法解决的问题，在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的快乐。

第八单元（有余数的除法）：结合生活情境，理解有余数除法的意义，并学会除法竖式的写法；能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题；经历解决实际问题的过程，在这一过程中体会数学与日常生活的密切联系，初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。

第九单元（统计与可能性）；会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表；借助生活经验，初步了解事件发生的确定性和不确定性；感受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计观念。

第十单元（混合运算）：在解决具体问题的过程中，理解运算顺序，掌握简单的四则混合运算的技能；在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题，能结合具体情境表述解决问题的过程，初步学会有条理的思考问题，提高解决问题的能力；感受混合运算在解决日常生活中的作用，培养对数学学习的兴趣。

第十一单元（总复习）：进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位置，统计与可能性，混合运算等知识；经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识间的内在联系，形成知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题；通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

二年级上册各单元目标

二年级上册各单元复习

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