二年级下册语文形近字复习教案

2、巩固复习学过的形近字。能从音、形、义上去正确区分形近字。

3、巩固复习在具体的语言环境中也能区分形近字。

教学重难点：巩固复习学过的形近字。能从音、形、义上去正确区分形近字。

教学过程：一、

激趣导入：师：同学们。

时间可过得真快。一眨眼就到期末了。从今天起。

咱们就正式进入期末的总复习了。复习课对于我们也是非常重要的。不仅可以帮助我们梳理课本的知识点。

还可以查漏补缺。把以前没有掌握好的知识点补上。所以。

这节课。同学们要像以往一样认真哦。我们四个小组来比赛。

看谁可以最快达到顶点。

看着同学们自信满满的样子。老师相信大家都已经做好了准备。一起来看看我们这节课的复习内容吧：形近字复习。

二、初试身手。形近字填空。

什么是形近字呢？在我们学过的生字中。有很多字长的很像。

我们经常张冠李戴。读错它们的字音。我们就把这些形状相似的字叫做形近字。

它就像我们学习中的拦路虎。现在。就让我们把这些拦路虎找出来。

把它们分分清楚。记记牢固。

我们来看看几个字。怎么读？

课件出示：清。

睛。等字。哪位小朋友来初试身手？（学生回答）

师：你是怎样分辨这两个字的？（他们的部首不一样。意思也就不一样）看来在分辨形近字的时候。我们首先要辨。（板书辨）

除了仔细观察这两个字。你觉得还需要怎样？（还要想。想想他们的意思。）板书思。

这两位同学给我们提供了很好的方法。那么现在我们带着这两种方法。一起来分辨一下以下的生字吧。

三、火眼金睛。形近字辨音。

这些生字都是出自我们课文的生字表一。现在四个小组**车比赛。用自己的火眼金睛快速地读出他们的字音吧。不出任何差错的小组可以前进一格。

师总结。我们的同学都有一双火眼金睛。不过。光读出读音还不够。如果可以再给他们找朋友就更棒了。

四、形近字组词。

课件出示生字表一的形近字。学生口头组词。

四个小组的同学都表现得非常踊跃。我们各前进一格。

1 / 2五、

二类字组词。

我们在学习的时候。光动口不动手可是不行的。我们还要把形近字写正确。

写美观。请同学们拿出复习试卷。先辨。

再想。然后做一做。待会儿我请四位同学来展示汇报。

（十分钟）

展示汇报。六、

正确运用形近字。

刚才的形近字辨音、组词都没能难倒大家。现在陈老师要考考大家能不能正确地运用这些形近字。

课件出示句子。请学生来回答。

拿出复习卷。动手做一做吧。

学生展示汇报。七、总结。

同学们。这一节课我们进行了形近字的复习。在辨析形近字时我们该怎样去做呢？一辨二思三做。最后还要仔细检查。还有没有把字写正确。我们来完整地说一说做题的步骤。

二年级下册语文形近字复习教案

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二年级语文形近字复习

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