不言不语言（ ）语言 （ 语。
惊弓之鸟： 漏网之害群之。
6.句子训练场。（12分）
1）给句子加上合适的标点符号。
① 这棵树的叶子真奇怪是什么树呢
② 我们去公园玩公园里花真美呀。
2）照样子写句子。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
难道这不是你的错吗？
3）把下面的句子写具体。
葫芦藤上长满了叶子。
的葫芦藤上长满了的叶子。
天空飘着气球。
的天空飘着的气球。
4）小黑狗在路边散步。（仿写拟人句）
二、教材回顾。（20分，每空0.5分）（试题源于课本，由本人原创）
1.日积月累。
1）穷且益坚，（ 坠。
2）与言而。
3）五九六九柳。
4）遥（ ）不是暗香来。
2.按课文内容填空。
1）天野。牛羊。 《敕勒歌》
2）不敢恐（ ）天上人。
3）纸船和风筝让松鼠和小熊成为了。
4）多么啊，1961年的。
三、阅读天地。（20分）（试题由本人原创）
一）课内阅读。（9分）（短文源于课本）
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1.这一节共有（ ）句话。（1分）
2.仿写。 （3分）
1）很轻很轻。
2）雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
天上飞来一只鸟，一只的鸟。
3.我知道，雪孩子随着温度的升高，会化成（ ）太阳一晒，又变成（ ）最后变成3分）
4.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里想。
（2分。二）课外阅读。（11分）（短文源于网上，试题本人原创）
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要准备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐**于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
1.在短文前面的横线上，加上一个合适的题目。（2分）
2.短文共有个自然段，文中的小动物有。
还有3分）3.填一填：（2分）
短文中，小动物们都很快乐，小蚂蚁在两只燕子在。
4.短文告诉我们什么道理，请用“ ”在文中画出来。（2分）
你快乐吗？你觉得做什么事快乐呢？（2分）
四、写话展示台。（13分）（**源于网上）
看图写话，图上画了谁，发生了什么事？想一想，写一写。
2019年小学二年级语文学科期末模拟试卷。
参***：一、基础达标。
1. 桐评丽战治。
铜平利站志。
2.灵活答题。
泡跑抱 ）（活话）（赶汗）（渴喝）
3. mó dū mèn wèi chéng zé
4.乛 3 s shu （组词灵活）
走 3 g gan
5.（前面灵活，最后“鱼”“马”）
2）这就是你的错。（3）（4）（答案灵活）
二、教材回顾。
日积月累。1.不青云之志。
2.朋友交有信。
3.沿河看。
4.知雪为有。
按课文内容填空。
1.苍苍茫茫风吹草低见。
2.高声语惊。
3.好朋友。
4.令人难忘泼水节。
三、阅读天地。
一）课内阅读。
1. 3句话。
2.（答案灵活）
3.水水汽白云。
4.（答案灵活）
二）课外阅读。
1.答案灵活，只要合适就行。
2.3个自然段小蚂蚁，燕子，小公鸡，梅花鹿（不分先后）
3.准备粮食（或搬粮食） 衔泥（或做窝）
四、写话展示台。
评分标准：题目（2分）开头（空两格1分）使用标点符号（2）内容表达，句子通顺程度（酌情给分）
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