2017-2018学年第二学期。
二年级语文下册第一单元教案设计。
主备人：马存芝使用人：__
张鲁镇联校。
二年级语文下册第一单元教案设计。
主备人：马存芝使用人：__
识字1教学目标：
1、学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。
教学重点、难点：
1、学会9 个生字，理解文中词语的意思。
2、了解我国的传统节日和民间风俗，对学生进行乡情教育。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：1、学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。
教学过程：一、揭示课题。
小朋友，我们国家有许多传统的节日，你们知道吗？
二、出示学习目标，明确要求。
三、设情景，识字学韵文。
1．小朋友知道的可真多，老师这里也有四个节日的画面，你能猜出来吗？（观察课本插图）
根据学生回答相机点击板书：春节、清明、端午、中秋 ，并认读这四个词语。
2．春节到了，过新年啦！小朋友最高兴了，你们会在新年里干些什么？
联系实际，指生回答。
教学建议。瞧，图上的人们围在一起干什么？相机板书：饺子。
过年除了吃饺子亲朋好友还要相互拜访，祝贺新年，这叫什么？
板书：拜年。
3．指导朗读“春节”等三个词语。
4．春节过后不久，就是我国的另一个传统节日——（清明节）
老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月或6日。民间习惯在这天去扫墓，悼念已去世的亲人，这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。（认读识记）
清明节前后，春光明媚，百花盛开，人们喜欢到郊外散步游玩，就叫：踏青。
5．指导感情朗读“清明”等三个词语。
6．小朋友，如果我们把这些词连在一起读。就更好听了，指导读韵文中第。
一、第二行词语。
出示：春节饺子拜年。
清明扫墓踏青 （学生自由读，指名读，齐读。）
四、小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）
春节民间风俗习惯是什么？（饺子、 拜年）清明节呢？（扫墓 、踏青 ）
五、指导学习生字。
1．出示：饺拜扫墓踏（学生自由读，指名读。）
2．认识新偏旁“手字旁”。
3．说说你是怎样记住这些字的。
4．学生口头说词。
5．学生在田字格中描写生字。
6．教师范写生字。
7．学生写字，教师巡视指导。
五、作业设计。
1．朗读韵文以及生字。
2．用一两句话描写春节图或扫墓图。
教学建议。第二课时。
课时目标：1、学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。
教学过程：一、复习检查。
1．抽读生字卡片。
2．听写词语：饺子拜年扫墓踏青。
二、出示学习目标，明确要求。
三、创设情景，指导学文识字。
观察课本：“赛龙舟”图。
1．小朋友看，河面上真热闹啊！这些叔叔在干什么呀？出示：龙舟 （认读识记）
2．这天可真热闹，叔叔们赛龙舟，岸上更是人山人海，人们回家还要吃粽子呢。
出示：粽子
3．这一天就是农历五月初五，是我国传统的端午节，出示：端午节 （认读识记）
教师简介：端午又叫端阳、端五。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
指导认读：端午粽子龙舟。
你知道有关端午节的儿歌吗？
读一读：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙舟下水喜洋洋。
4．观察“中秋”图。
图上画的是什么节日？（中秋节）
全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？
板书：中秋、团圆、月饼）
教学建议。中秋：我国传统节日。农历八月十五，中秋的月亮真圆真亮，全家人围聚在一起喜气洋洋的赏月，吃月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。
5．这些词，连在一起就像一首美美的小诗，让我们来美美的读一读吧。
出示：端午粽子龙舟。
中秋团圆月饼 （学生自由读，指名读，齐读。）
四、小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）
端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）中秋节呢？（团圆 、月饼 ）
五、指导学习生字
1．出示：端团圆饼。
2．学生自由读，指名读，重点指导：端、饼：左右结构，左窄右宽。
3．教师范写生字。
4．学生写字，教师巡视指导。
五、作业设计：
1．把句子补充完整。
春节。中秋节到了。
2．你知道我国还有哪些传统节日，自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。
教学反思：教学建议。
识字2教学目标：
1、会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。
2、真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
教学重点、难点：识字、写字。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：1．学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，理解文中词语。
3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
教学过程：一、师生谈话，导入新课。
春暖花开，阳光明媚，正是旅游踏青的好季节，小朋友去过哪一个旅游胜地呢？
人们都说，“桂林山水甲天下”，今天，老师要带小朋友去风景如画的桂林看一看。
二、出示学习目标，明确要求。
三、创设情景，学习韵文。
1．学习第一行词串。
1）观察插图：桂林风光。
师描述：我们坐着游船行驶在清清的漓江上，欣赏着漓江美丽的风光，你看到了什么，感受到了什么？
2）根据学生回答，相机板书：碧水秀峰倒影。
3）这么美丽的景色，能通过你的朗读体现出来吗？
2．学习第二行词串。
1）船沿着漓江缓缓前进，听，远处传来了什么？循着声音望去，你。
教学建议。又看到了什么？
2）相机板书：对歌榕树壮乡。
师解释：壮族是我国的一个少数名族，壮族人喜欢用歌声来表达他们的喜悦之情。
3）多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情。
3、学习第三行词串。
1）走出多姿多彩的壮乡听完悦耳嘹亮的对歌，游船渐渐驶近连绵起伏的青山。（板书）瞧，这一座座青山有的像什么，有的像什么，还有的像什么？
2）根据学生回答相机出示：象鼻骆驼笔架。
3）这么有趣的山峰，这么有趣的名字，谁想读一读？（指名读 ，齐读）
4、学习第四行词串。
观察插图，你们看绿莹莹的江面上，一位渔民正撑着竹筏，（师介绍竹筏）竹筏上，站着一只鸬鹚，它注视着水面，随时准备捕捉水里游动的鱼儿。
指导朗读：竹筏鸬鹚
四、总结课文，朗读全文。
1）桂林之行即将结束，让我们来回顾一下走过的旅程，（引导读学过的词串）你最留恋的是什么？为什么？
壮乡的水绿的如翡翠，山峰形状各不相同，秀丽无比，有的像象鼻，有的像骆驼，有的像笔架，水中留下了它们的倒影水面上还有一只只竹筏，黑色的鸬鹚站立两旁，好像在欣赏美景。小朋友在榕树下对歌，欢快的歌声唱出了对家乡的爱。来到这里，如同走进了一条美丽的画廊！
出示：画廊生读。
2）壮乡的美景，真像一幅画，让人看了如痴如醉。让我们打开课本，读好课文，读出你的喜爱之情。
三）学字形，指导书写。
1）出示生字卡片，**车认读。
2）出示： 碧峰影鼻
3）说一说你会记哪个字，用什么方法记的？
教学建议。4）学生描红记字。
5）教师范写。
6）学生写字，教师巡视指导。
第二课时。课时目标：
1．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
2．培养学生口头表达能力。
3．指导学生书写4个生字。
教学过程：一、复习检查。
1．抽读生字卡片。
2．朗读课文。
二、出示学习目标，明确要求。
三、看图说话。
1．看图，运用书中的词语练习说话，想象大自然的美丽。
壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快场面；“象鼻、骆驼、笔架”的样子；想象自己在画中游的情景等等）
2．四人小组交流，选一名说得好的代表上台说。
3．指名说，师生共同评议。
三、开展“我是小导游”的活动。
小朋友说得太美了，真想去一饱眼福，心动不如行动，老师组建了一支旅游团，想聘请一位导游，先在小组里进行“我是小导游”的活动，选一名说得好的代表上台说，评比出“最佳小导游”。
四、指导写字。
小导游们个个露了一手，让人心悦诚服，没轮到的别灰心，好戏还在后头呢，光会说可不行，还得会写才叫真本事。
1．出示生字卡片，**车认读。
出示： 骆驼架廊。
2．说一说你会记哪个字，用什么方法记的？
3．师范写：骆 、驼：左右结构，左窄右宽。
教学建议。架：上下结构，上半部分要写紧凑，中间的横要写长一些。
廊：注意笔顺，先写外面，再写里面。
4．学生写字，教师巡视指导。
五、作业：向爸爸妈妈介绍桂林的美丽景色。
教学反思：识字3
教学目标：1．学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。
2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。
教学重点、难点：识字、写字。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：1．学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。
2．认真观察图画， 凭借图画理解词语。
3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。
教学过程：一、导入新课。
今天，我们来学习识字3。
二、出示学习目标，明确要求。
三、引导看图学习“木”字旁，“禾”字旁。
1．看图，“木”的古汉字像什么？“禾” 的古汉字像什么？
苏教版二年级下册语文苏教版二 下 第一单元知识点
二 下 第一单元知识点。班级姓名 一 读准词语。1扫墓2粽子3榕树4象鼻5竹筏6画廊7秧苗8庄稼9箩筐10筷子11菠萝12晾晒13眺望。二 多音字组词。结 ji 冻结 觉ju 觉得 好h o 好人 ji 结果 ji o 午觉 h o 好学 三 填量词。一 条 龙舟一 个 笔架一 盒 茶叶一 朵 兰花...
苏教版二年级语文第一单元
第一单元。识字1一 用下列字组词。归 芦 枫 荷 灯 歌 枝 香 除 院 二 用下列词语，写一段话。灯光看书眼睛明亮近视。三 读读后听写。水乡烟波荷塘月光枫叶菱藕。四 根据偏旁写生字。木 棉。雨。个性练习。写一段话描写秋天的景色。识字2一 用下列字组词。神 龙 礼 狂 发 歌 焰 陆 检 阅 二 用...
苏教版二年级下册语文第一
苏教版语文第。一 二单元错题集。1.端午节的习俗有。2.春天，农民伯伯把 插进大田里。秋天，秧苗长大成熟结出果实。远远望去，金灿灿一大片农民们用辛勤的汗水换来了 的丰收。3是我国的传统节日。4和 都是。5.多音字组词。ji结。ji6.春雨 中最能说明这是一场 好雨 的两句诗是。7.春晓 题目中的 晓...