教学目标：
1、引导学生分析错误原因，想出解决办法。
2、重点讲解典型错误题型及补救办法。
3、激发信心，树力下一次考好的信心。
教学重、难点：
学会总结归纳，教会学生答题的技巧。
教学过程：一、简介全班考试情况。
二、订正、寻找错误的原因：
1、自由订正。
2、 同桌互查。
3、 想想：你**错了，为什么会这样错？
4、交流反馈，梳理错误原因，重点讲讲下次如何避免。
原因可能有：字不认真，卷面不整洁；写字粗心，写了错别字；读题不清楚，弄错了题意；太着急，漏做了题；知识点没掌握，不会做。
三、典型错题分析及其原因：
1、试卷第二大题：（慢慢）（慢步）（慢快）分析答错原因：同音字的错误及不符合人们的语言习惯等。
2、试卷第三大题、1、错误原因：不认真审题成为多次考试的一个诟病，想当然的凭借经验答题。归纳总结出题目的特点，第一组是左右结构的字，第二组是上下结构的字，第三组是半包围结构的字，第四组是全包围结构的字。
3、出示错题：
1）一件（裙子）（文件）（裤子）错误原因：语言的搭配不符合人们的语言习惯。改正：一件（衣服）（事情）（毛衣）（2）拓展练习：一张（）一台（）一把（）一个（）…
4、试卷第四大题：
举例子：1）（一扇）窗户 （一张）桌子（一个）朋友。
2）（打开）窗户 （移动）桌子（寻找）朋友。
学生归纳小结：第（1）行是数量词+名词的形式第（2）行是动词+名词形式，因此，（取下）别针是属于第（2）类。所以，答案为（发行）邮票、（回答）问题等动词+名词的形式。
拓展练习：（）方向 （）宝藏 （）铅笔 （）书包。
5、试卷第六大题：
举例错题，如：
1、显得：（1）下雨过后，大地显得更加灿烂了。（2）妹妹显得更加可爱了。
2、仍然：（1）下雨过后，天空仍然出现彩虹。（2）我的爸爸还在睡觉。
原因：造句不通顺或不恰当，学生改正。
6、试卷第七大题：教会阅读技巧。
1）先读短文，了解文章的内容。
2）认真审题，弄清题意再答题。
3）能用原文回答的尽量用原文回答。
、读短文，说说这篇短文主要写了什么？（声波的圆圆的光滑的时候声音好听，声波是粗糙的时候，声音是噪音）
、讲解“粗糙”的意思，然后根据意思在短文中寻找“粗糙”的反义词。
、海浪的波形是什么样的？“哗啦、哗啦”是描写海浪的声音而不是描写形状。
7、试卷第八大题：
选择一段话进行修改。
总结归纳习作技巧：
1、 说清楚自己小制作的名字，及制作时用到的材料。
2、 把制作的过程按照一定顺序写清楚，如可以用上“首先”“接着”“然后”“最后”等先后顺序的词。
3、 在描写的过程中用上好词佳句。
4、 写上自己对小制作的喜爱之情。
小学二年级语文上册期中试卷
小学二年级语文上册期中试卷 曹家庄小学 姓名 得分 一 看拼音写词语。10分 ch ng g y u q g niang d sh w l n j w i b t bi q x ng gu i zhu ng ji o b d t u du cu m i y u 二 用多音字 形近字组词。12分 w ...
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