在工作中，生活中，我经历过低谷，也会满腹牢骚，甚至想放弃，想逃避。xx收集了巾帼心向党征文。
巾帼心向党。
参加工作的第二年，我因为工作调动加入了秀珠小学这个充满盎然生机的大家庭，这是一所新建的县直小学，除了首批面向全县通过竞聘调入的骨干教师外，都是和我同龄的热血青年，大家刚刚走出师范院校的大门，带着导师的殷切期望，怀揣着对教育事业的美好憧憬：做一个有理想、有追求、有境界和有收获的幸福的"教育者"!在你追我赶的竞争氛围中，人人都向党组织递交了入党申请书，以此来表达自己追求进步、渴望上进的信心和决心。
一年又一年，坚持不懈的努力，终于在八年后，我被组织委员——亲爱的三三同志告知：正式成为预备党员了！那一刻，我的兴奋、激动无以言表，这意味着：
这几年来我的努力、我的付出得到了组织的认可，看在了领导的眼里，记在了心里。
从那时起，我就始终以一名共产党员的标准要求自己，勇挑重担！当时，学校的最高年级是四年级，作为新兴学校，我们一个毫无经验可谈的新秀团队辅导学生参加全县四年级学生的全能竞赛，压力非常大，张校长又一贯高标准严要求：所有参赛项目必须一等奖！
我们几个人聚在一起，自发的分工，分头辅导数学、科学，将全年级的种子队员集合起来自觉加班加点，没有一个人有怨言，没有一个人提补助，奋战一个多月，终于在竞赛中取得了一等奖第一名的好成绩。
我连续任教毕业班的数学和科学，秀珠小学的老三届毕业生都有我带出的"**".那时候，经常是早上6:45教室里就开始了早读前课，下午7:
00还在教室里侃侃而讲，这样的无偿付出只是为了向名校——实验中学输送优质生源。曾经，搭班的语文老师休三天婚假，按理说可以让同年级语文老师代课的，可年轻气盛的我硬是一个人整整上了三天的数学课，在升学考试中我带的班创下了录取29人的记录，校长戏称："放卫星了！
"在怀孕期间，我坚持带两个班的数学课，没有耽误学生一节课，下午还在正常上课，晚上就去了医院生产。产假只休息了两个月就上班了，一上班除了带两个班的数学课，还担任一个班的班主任。当时，学校规定哺乳期的老师每天上下午各有一个小时的哺乳时间，为了节省来回路上的时间，孩子的奶奶每天掐着点提前把孩子抱到学校的门岗室，等我下课了就可以直接就近给孩子哺乳了。
一份付出一份收获，我任教的数学课曾经连续七次获县教育教学质量奖，两次获市教育质量奖；所带的班级年年被评为学校优秀班集体。
身为共产党员，我总是吃苦在前，每年新**级，年级倒数第一名总是分给我的，而我总能在接手后废寝忘食，大刀阔斧的进行班级制度的修订、学习习惯的培养、学习方法的指导，同时争取家长的配合，往往在很短的时间内就能洗刷记录，从此告别倒数。
身为共产党员，我总是身先士卒，率先垂范。20xx年由于工作调动，我加入了实验小学这个老牌县直小学的队伍。新学期、新环境、新局面、新任务，黄校长考虑到我分管的教学业务工作比较繁杂，特意在教学分工时给我安排了较轻松的小科目教学。
结合之前对学校教师情况和教育教学现状的数据分析，我了解到学校数学学科教师严重短缺，而且平均年龄较大，还有几名刚参加工作的青年教师，年龄断层较大，于是，我主动申请任教一个班的数学和劳动技术两门学科的教学任务，在日常教研和课堂教学中，毫无保留的与同年级同学科教师进行交流和分享，并主动辅导青年教师的备、讲、批、辅，以达到共同提高的目的。短短几年间，学校的教育教学质量稳步提升，在20xx~20xx学年全县四年级质量检测中我校取得了本部第一名、综合第二名的好成绩，在20xx~20xx学年全县六年级质量检测中取得了本部第二名、综合第三名的好成绩。
在工作中，生活中，我经历过低谷，也会满腹牢骚，甚至想放弃，想逃避。但是想到当年在《入党申请书》中一笔一划写下的誓言，倔强的我就告诫自己：不能放弃，不可放弃，绝不做逃兵，对得起自己曾经发过的誓言。
再回味自己工作中的一些幸福时光，感觉所有的付出都是值得的：
片段一：这件事发生在十几年前，我当时任教五年级数学，我老公任教隔壁班的五年级语文。这群孩子也不知从哪儿得到的消息，知道我们要在五一节结婚，在前一天要抬结婚的嫁妆，于是两个班大约50个左右的半大孩子居然租了一辆公交车，摸到了我们村口。
一下车，几乎每个孩子都抱着要送的礼物，向路人打听我家的住址，然后浩浩荡荡的向我家走来。由于人数较多，走得又比较分散，前后差不多逶迤半条街，场面颇为壮观。热情的街坊早早就去我家打招呼，真把我们吓得够呛，惊大于喜了！
直到现在，还有人记得，时不时的打趣我过于壮观的送亲队伍。
片段二：中午进教室看午读之前，在二四班教室门口停留了一会儿，当时教室门口已经坐着3位教师，是本班的副班主任和另两位中午值班的老师。闲聊几句，就准备上楼时，教室里忽然走出一个胖乎乎的小男孩，手中搬着一个凳子，艰难的从三位坐在教室门口的老师中间穿过，径直走到我跟前，也不说话，把凳子在我身边一放，弯个腰示意我一下，回班去了。
我一时没有意识过来，等小男孩走进教室，我才恍然大悟：这是给我坐的！好伶俐的孩子！
片段三："老师，我妈妈单位里的樱桃成熟了，我带了一些，你吃不吃？"下课铃一响，小薇特意留下来，给我拿出了洗的干干净净，饱满又水灵的半盒樱桃，一双大眼睛满是期待的望着我；"老师，这种药冲水喝，**嗓子疼的，可管用了",竟然是内向的后进生小祥，接过两包冲剂，我感觉喉咙干、涩、疼的症状也没有那么难以忍受了；"老师，你吃橘子不？
""不了，你自己吃吧""我还有一个呢！"小怡笑嘻嘻的把橘子塞到我手里，飞快地跑开了；"老师，你看小桦家自己种的大樱桃，他想让你尝尝，又不敢说"热情开朗的小辉课间在座位上为了帮助同学，吼了一嗓子；……
日子就在一天天的重复中平淡的过去了，一转眼孩子们像新一茬的韭菜一样郁郁葱葱，又到了收获的季节了，回顾三年来的点点滴滴，依依不舍；展望未来，又急切的想把他们一个个放飞出去，像鱼跃、像鸟飞，实现自己的梦想！
我是一个普通得不能再普通的小学教师，我不可能像董存瑞、黄继光、雷锋那样成为惊天地泣鬼神的英雄人物。我最喜欢的一句话是：教师在成就学生的同时也成就了自己！
我希望，等我到了耄耋之年，我的很多学生还能记得在读小学时，有那么一位老师，不仅教给了他们很多知识，也引领着他们学会了学习和做人、做事的方法，更重要的是在他们的成长中曾经对他们有过一点触动和帮助，在不经意间成为学生们的重要他人！我想这就是我该留下的。
两代人的坚守。
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