拓一片净土，育一方新人。
滨北街道办事处北城实验小学王光美。
学生是花儿，教师是太阳，花儿才能茁壮成长。”这是滨城区北城实验小学王小红老师的心声。王小红老师1995年惠民师范毕业以后，在滨北办事处的赵集小学任教。
赵集小学是一处农村小学，比较偏僻，交通不便，可是艰苦的条件并没有泯灭她对教育的热爱。她在赵集小学一呆就是17年。
王老师认为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
王老师一直奋战在教育的第一线，在当班主任期间，她始终坚信：每一个孩子都能长成参天大树，不让班里的每个孩子掉队。有一次，王老师的班里转来了一个新生，这个新生的学习习惯不好，总是不按时完成作业。
一开始，陈老师让这位同学补写、订正作业，前两次还好，他基本上能按要求完成，渐渐地，旧病**，胡乱地涂鸦，甚至牛头不对马嘴。王老师意识到这痊同学的学习态度出了问题，就把他单独叫到办公室，进行了一番说服教育：家长辛辛苦苦打工挣钱，想方设法把你转到这个学校，你得好好学习；不好好学习对不起父母，毁了自己的前途……如此等等，苦口婆心，这位同学感激涕零，决心好好学习，保证以后不再少写作业。
之后的一个星期里，这位同学的作业进步较大，王老师多次表扬了他。再往后，他的“保证”渐渐失效，**病又犯了，隔三差五地开始少写作业了。王老师对这位同学又是教育，又是引导，同时与家长联系，交流这痊同学在校情况，要求家长配合学校老师，督促孩子认真完成家庭作业。
家长态度很是诚恳，坚决配合。这位同学见这阵势，来一手“两头哄”：回家对家长说，老师没布置作业，或是把作业量压缩，三题说成两题，家长信以为真；到校对老师说：
作业忘了带，或是作业丢了，他知道老师不会让他回家拿作业，因为怕出事。其实，老师知道这痊同学在撒谎，可已经晚了。王老师从教近20年，啥学生没教过？
像这位同学这样的，少见。王老师不得不使出“杀手锏”：每天下午放学后，别的同学按时放学回家，让这位同学留下“吃小灶”。
王老师陪着他写家庭作业，如果作业较少，就根据学习内容给他补缺补差，或进行心理开导，培养其学习兴趣、激发其求知欲望。家长见老师如此认真，很是感动，放下家务事，主动来陪孩子写作业，问清楚有哪些作业后，让王老师早点儿回去休息。这一招很灵，这位实在“招架不住”，只好乖乖地、老老实实完成作业。
时间一长，这位同学变了，变得知道学习了，变得不要人陪着也不少写作业了，学习成绩也在逐渐进步。
王老师像对待孩子一样对待学生，越是学习困难的，越是 “偏看一眼”， 多关注、多沟通、多辅导，多拉一把，用温暖的心感化他们，促使他们健康成长。
在学校举行的“祖国颂”经典诗文朗诵和“爱国歌曲”大家唱的活动中，王小红老师让每一个学生都参与，虽然她们班里有七八个同学平时课文都读不下来，但是在训练的时候，他们也都非常用心，非常积极。在比赛中，她们班的这两个活动都得了一等奖，她对全班的同学说：“这份荣誉，属于我们班里的每一个同学，因为我们班的每一个同学都付出了自己的努力。
只要我们对自己有信心，再加上自己的努力，就一定可以成功。老师相信你们。”这样不管是班里优秀的学生，还是后面的后进生，都感到了自己对班里的贡献，感到了老师对自己的赏识，就会对自己充满自信。
由于王小红老师的出色表现，在2006年被区教育局评为“滨城区级优秀教师”，2008年被评为“滨城区少先队优秀辅导员”，2012年被评为“滨城区师德标兵”，这些荣誉的取得是对一个乡村教师对教育默默奉献的最好证明。
王小红老师没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，只有一个信念：老师，要对得起良心，对得起孩子，无愧于教师这个称号。她是这样说的，也是这样做的，以实际行动塑造着一个普通的人民教师的光辉形象。
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