2012——2013年度二年级第一学期期中数学试卷分析。
在本次的期中考试中，二年级的数学试卷内容丰富，题目形式多样。以基础知识为主要内容，难易结合，使二年级的学生对半学期来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固。
一、试卷分析本文由一起去留学编辑整理，****请保留出处。
二年级二班共有45人，实考44人，一人因病未参考，（吕家和）最高100分，最低37分，平均分是82.6分，及格率是93%，优秀率是52%，具体分析如下：
第一题：填空在本题**错最多的是一个因数是8，另一个因数是3，写出算式，一部分学生写成8+3其原因是学生对乘法算式理解不到位，教师练习的少，指导不到位。
第二题：判断小朋友的食指宽度是2厘米（）错的较多其原因是个别学生对一厘米理解不够。
第三题：选一选。第一小题错的多。主要原因是学生对题议理解不够，不理解“接近”这个词的意思。
第四题：画一画在画直角时有的没有画标记，还有的同学画的不标准。其原因是平时教师要求不严。没有培养好习惯。
第五题：算一算。
第1小题口算中，有2个同学没做，还有几个是马虎。第二小题竖式计算做得较好失分很少。这题由于平时练得多答得较好。
第六题：解决问题。学生对题意的理解不透，不能正确的理解图中信息的意思，所以有时该用乘法时用了加法，该用加法时有的用了乘法，在第1小题中，应该是4个3而不应写成3个4，第6小题估算只有12个学生做对，大部分学生不会写估算方法。
第7小题提数学问题并解答失分很多，有的学生没时间没做完，有的没看清题意。其原因是教师平时训练的少。
二、今后要采取的方法与措施。
1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。
2、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。
3、对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时。
4、注意解决问题的培养，多进行问题意识的教学。
5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。
6、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。
这一次的期中测试给了我许多启示，我们要教给孩子不应该仅仅必要的数学知识和基本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数学，怎样在生活当中运用数学、学习数学、解决问题。
三我的建议。
出题题意要让学生能看懂，要贴近课本，注重能力的检查。
2012——2013年度二年级第一学期期中语文试卷分析。
这次考试的试卷一共有九个大题，这次考试的试卷基本上贯彻了新课标的要求，体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。本人认为这次的试卷比较简单，贴近课本，检查的都是书上的知识。
一考试成绩。
二年级二班原有45人，参考44人，最高分98，最低分28，总分3814.5，均分86.69，优秀率75%，及格率93%。
二试卷分析。
1、注重基础。
这次考试考到了最基本的看拼音写词语，也有考到课文里面要求背诵的经典的课文。还考到了学生易错的一些词语，通过这些题目的考察，可以检查学生对课文基础知识的掌握情况，以便更好的教学。
2、注重各种能力的培养。
这次试卷注重了对语言表达能力的培养，所以就有对形近字的辨别，以及用各种方式组词。写反义词，带数字的词语，aabb式的词语，写秋天的词语。
3、阅读激发学生兴趣。
是书后的一首小诗，是学生非常有兴趣读的。
4、作文贴近生活。
这是关于我们的生活的看图写话，使学生平时都得用的，很贴近我们的生活。一个小学生扶老奶奶过马路。
三、学生答题情况分析。
一）看拼音写词语。
错的多是其实这个词不会写，其原因是平时没有接触过，责任在教师。
二）组词。这个题目，因为大部分的同学都认真复习了一下，所以做的情况就比较好。大部分的同学都可以做的很好，后进生错的较多。
三）选正确读音。
这个题做的情况较好，可能是因为平时训练的较多。
4）查字典。
这个题，有好多同学不会写大写字母，不懂音节是什么，所以失分较多。
五）照样子写词语或句子。
这个题迎合了学生的兴趣，可是关键的是有的学生根本就不懂这个题目的意思。以至于有的学生在做这个题目的时候，始终感觉到很疑惑，不知道该如何下手。可见学生以前还没有遇到类似的题目，所以要加强学生对各种题目的练习。
多见见各类型的题目，这样再遇到这样的题目就不会这样不知所措了。
六）写相反的词。
这个题目，大部分的同学也都可以做，总的来说算是还可以的。但有的学生不懂什么是相反的词，错的较多。
七）按课文填空。
这个题目就要靠学生平时对语言词汇的积累了，看看他们对课文的理解能力如何。考察背诵的题目，还有些同学不会做，在平时的时候还要注重学生的背诵。
8）阅读小能手。
二年级语文第一学期期中试卷
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