二年级第二学期语文周末卷4（书面）
姓名。一、正确抄写句子。
啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。
二、读准音，圈出正确的读音。
念叨（dāo diāo） 名堤（tī dī）朝阳（zhāo cháo）**(hěn hěng)
性命（xìn xìng）光辉（fēi huī）甩动（shuǎi suǎi）素（sù shù）来。
三、比一比组词。
榜傍记纪密蜜绵棉级极
）晚笔（ ）甜花年（ ）
）样 （ 念秘羊南（ ）
拔拨竟竞术述栽载漫慢。
）草争描种 （ 话。
）水然医（ ）装（ ）快（ ）
四、 照样子写词。
例：亮堂堂。
例：表示颜色多的词语 ：五彩缤纷。
五、 括号里填写合适的词语。
）的湖面的银镜的山峦。
）的白堤的头发的阳光
六、按要求填空。
1、把成语补充完整。
起伏五彩起舞。
）恩（ ）义自得芬芳。
2、在本单元里，我们一起游览了好多风景优美的地方，有迷人的蝴蝶谷，有还有。
3、在本单元学过的课文中，我最钦佩的人物是《 》中的因为。
4、《游园不值》中一枝红杏出墙来。”写的是春天的美景。我还知道描写春天的四字词语有和。
七、照样子写句子。
1、例：鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。
小华回到家里。他。
2、例：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群蝴蝶五彩缤纷，真像。
八、整理句子，加上标点。
1、海里的人我们死去不能让无助地留在那些。
2、 真是个杭州人间天堂的诗情画意充满啊
3、 大批蝴蝶谷中外吸引了迷人的游客。
九、连句成段。
）我和弟弟就拿一根长竹竿，在竹竿的顶端抹上胶水，去粘蜻蜓。
）听邻居家老公公说，蜻蜓专门吃蚊子。
）我们跑进屋，把蜻蜓放在蚊帐里，想让它吃蚊子。
）不一会就粘了七八只。
）可是蜻蜓一动也不动，趴在那里怪可怜的。
）我们只好把它们放回大自然。
）弟弟说：“这样他们会饿死的。”
十、阅读短文，回答问题。
一）杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一（ ）明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一。
山青，一山浓，一山淡，真像一（ ）优美的山水画。（ 的湖面，犹如一（ ）硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
1、这段话选自课文。
2、在括号里填上正确的量词。
3、第一节中“素”的意思是。
4、文中的“天堂”是指明珠”指。
5、找出文中的一对反义词。
6、写出下列词语的近义词。硕大（ ）犹如（ ）掠过（ ）
7、摘录文中的一句描写湖面的比喻句。
8、文中第2节写到了和这三种景物。
二）微笑。小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友唱歌。”
大象说：“只要我醒着，谁有干不完的活，我随叫随到。”
小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。”
大家都在为朋友干点什么。小蜗牛很着急，它除了整天背着个沉重的壳在地上慢慢地爬以外，别的什么也干不了。
一天下午，一群蚂蚁正忙着搬东西。它们从蜗牛身边走过时，小蜗牛友好地向它们点头微笑。
小蜗牛，你的微笑真甜！”一只小蚂蚁说。
对呀，我可以对朋友们微笑！”小蜗牛想。可想一想不对，“难道让朋友们放下手中的活跑来看我微笑吗？”
后来，小蜗牛有了一个新想法。
第二天，小蜗牛把厚厚一叠信交给小象，让它给森林里的每一位朋友送去。
朋友门拆开信，里面是一张画，画的是一只正甜甜微笑着的小蜗牛，下面还有一行小字：“当您觉得孤单或不愉快的时候，请记住您的朋友小蜗牛，它正对着您微笑！”
小蜗牛真了不起，它把微笑送给了整座森林！”朋友们都这样说。
1、短文有（ ）节。
2、写出下列词语的近义词。
乐意愉快——（
3、填上合适的量词。
一（ ）信一（ ）想法一（ ）蚂蚁。
4、根据文章内容填空。
森林里的动物们都能为朋友干点什么。小鸟能。
大象能小兔能而小蜗牛。
5、你知道小蜗牛让小象送给朋友们的信里都有些什么吗？用直线在文中划出来。
6、你喜欢文中的小蜗牛吗？为什么？
7、读一读，抄一抄：
微笑是最美好的语言。把你的微笑留下，你将收获幸福。
十。一、写贺卡。
3月12日是小明的好朋友小军的生日，小明想写一张贺卡送给他。请你替小明在贺。
卡上写上几句祝贺的话吧。
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