集体备课第二单元检测题（第一稿）
1、看拼音写词语。
xīn kǔ nónɡmánɡ cónɡlín sōnɡ bǎi
qí zi jīnɡuì pénɡ yǒu xiónɡ māo
2、将下列生字与其读音连线。
艘深蝶虽孔桦
kǒnɡ sōu huà shēn dié suī
三、量词填空。
一（ ）小溪一（ ）翠竹一（ ）铜号。
一（ ）熊猫一（ ）大雁一（ ）垂柳。
一（ ）欢笑一（ ）沙滩一（ ）儿歌。
4、仿照例子，用加点的字写句子。
1.你拍十，我拍十，保护动物是大事。
2.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
五、我会积累填空。
1.有山皆图画，无（ ）不文章。
2.忠厚传家久继世长。
3四季披绿装，木（ ）喜暖在南方。
6、查字典。
七、阅读理解。
秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1.短文共（ ）个自然段。
2.作者写了小池塘里的山谷里村前村后的半空中的。
八、看图写话。
仔细观察，想想这是什么季节？都有哪些事物？再把你看到的和想到的写下来。
备课过程：梁玉洁老师建议写话题紧扣教材，以描写秋天丰收的景象为主。
韩帅、窦花老师认为第二题会认的生字考查内容过简，适当添加。
陈珊珊、郎需娟老师认为要突出楹联诗句的积累，增加古诗的诵读和书写。
张利平、赵萍萍老师建议量词填空内容较多，可适当删减。
二年级上册语文第二单元单元测试卷（第二稿）
二年级班姓名
一、看拼音写词语。
xīn kǔ nónɡmánɡ cónɡlín sōnɡ bǎi
qí zi jīnɡuì pénɡ yǒu xiónɡ māo
二、连一连。
蝴季麦世雄手帆
界鹰掌蝶船节苗。
三、量词填空。
一（ ）小溪一（ ）翠竹一（ ）铜号。
一（ ）熊猫一（ ）大雁一（ ）垂柳。
四、仿照例子，用加点的字写句子。
1.你拍十，我拍十，保护动物是大事。
2.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
五、我会积累填空。
1.有山皆图画，无（ ）不文章。
2.忠厚传家久继世长。
3四季披绿装，木（ ）喜暖在南方。
六、查字典。
七、阅读理解。
秋天来临了。
天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1.短文共（ ）个自然段。
2.作者写了小池塘里的山谷里村前村后的半空中的。
八、看图写话。
仔细观察，想想这是什么季节？都有哪些事物？再把你看到的和想到的写下来。
部编版二年级上册语文第二单元单元备课
第二单元单元备课。教材分析 本单元围绕 大自然中的场景 事物 这个主题编排了 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应...
部编版二年级上册语文第二单元单元备课
第二单元单元备课。教材分析 本单元围绕 大自然中的场景 事物 这个主题编排了 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应...
部编版二年级上册语文第二单元单元备课
第二单元单元备课。教材分析 本单元围绕 大自然中的场景 事物 这个主题编排了 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应...