三年级语文上册第七单元复习资料。
一、会认字。
呢（ní）（毛呢）（呢子）（呢喃细语） 喃（nán）（呢喃细语）（喃喃自语）
伟（wěi）（雄伟）（伟大）（宏伟汇（huì）（汇聚）（汇报）（汇集）
喳（zhā）（叽叽喳喳黎（lí）（黎明）（黎民）
凝（níng）（凝视）（凝聚）（凝神静气） 畅（chàng）（舒畅）（畅饮）（畅爽）
瞬（shùn）（瞬间）**瞬即逝馋（chán）（眼馋）（馋嘴）（馋虫）
缓（huǎn）（缓慢）（缓和）（平缓） 讶（yà）（惊讶）
测（cè）（猜测）（测试）（检测监（jiān）（监视）（监控）（监测）
恍（huǎng）（恍惚）（恍然大悟逐（zhú）（逐个）（逐步）（追逐）
扎（zhā）（扎针）（扎透）（扎破）
二、会写字。
妙（美妙）（奇妙）（微妙演（演奏）（表演）（演员）
奏（演奏）（弹奏）（奏乐琴（弹琴）（琴声）（手风琴）
柔（温柔）（柔软）（轻轻柔柔感（感受）（感慨）（感冒）
受（承受）（忍受）（受伤激（激动）（感激）（激动人心）
击（打击）（冲击）（撞击器（乐器）（器官）（铁器）
滴（水滴）（雨滴）（滴滴答答敲（敲打）（敲门）
鸣（虫鸣）（鸣叫）（耳鸣朝（朝着）（朝代）（朝向）
雾（大雾）（云雾）（雾蒙蒙蒙（启蒙）（蒙住）（蒙蒙细雨）
鼻（鼻子）（鼻孔）（鼻音总（总是）（总结）（总共）
抖（抖动）（发抖）（颤抖露（露水）（露出）（雨露）
湿（湿气）（潮湿）（风湿吸（呼吸）（吸气）（吸取）
猎（猎人）（打猎）（猎物翅（翅膀）（鸡翅）（展翅）
膀（翅膀）（臂膀）（肩膀重（沉重）（重量）（举重）
刺（带刺）（刺猬）（刺破枣（红枣）（大枣）（枣泥）
颗（一颗）（颗粒忽（忽然）（疏忽）
乎（在乎）（出乎意料暗（黑暗）（昏暗）（暗号）
伸（伸出）（伸展）（伸手匆（匆匆）（匆忙）（行色匆匆）
沟（水沟）（山沟）（沟通聪（聪明）（聪慧）（失聪）
偷（偷走）（小偷）（偷窃追（追赶）（追寻）（追问）
腰（弯腰）（山腰）（虎背熊腰。
三、多音字。
ní 呢喃zhā 扎针。
呢扎 zhá 挣扎。
ne 干啥呢zā 扎紧。
四、辨字组词。
奏（演奏） 柔（轻柔） 激（激动） 击（打击）
泰（泰山） 揉（揉面） 缴（上缴） 出（出口）
器（乐器） 滴（水滴） 敲（敲门） 妙（美妙）
哭（哭泣） 摘（采摘） 搞（搞笑） 抄（抄写）
鸣（鸣叫） 朝（朝着） 雾（云雾） 蒙（蒙住）
鸡（鸡蛋） 乾（乾坤） 零（零钱） 家（家长）
吸（呼吸） 抖（抖动） 湿（湿地） 猎（猎人）
级（班级） 科（科学） 温（温度） 错（错过）
翅（翅膀） 重（重要） 刺（刺猬） 枣（红枣）
傍（傍晚） 垂（垂直） 棘（棘手） 束（花束）
伸（伸手） 匆（匆忙） 沟（山沟） 聪（聪明）
绅（绅士） 勾（勾画） 构（结构） 职（职业）
偷（小偷） 追（追寻）
愉（愉快） 迫（迫切）
五、词语积累。
1. 近义词。
温柔---温顺黎明---清晨兀立---直立惊愕---惊诧。
沉重---繁重舒畅---舒服缓慢---迟缓惊讶---惊异。
诡秘---诡异钦佩---敬佩波澜壮阔---汹涌澎湃
恍然大悟---豁然开朗。
2. 反义词。
温柔---粗暴激动---冷静热闹---冷清黎明---傍晚。
舒畅---郁闷瞬间---许久缓慢---快速聪明---糊涂。
沉重---轻松波澜壮阔---风平浪静恍然大悟---百思不解。
3. 量词积累。
一（首）乐曲一（场）**会一（棵）树一（片）树林。
一（只）鸟一（根）树枝一（颗）红枣。
4. 词语搭配。
美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （轻快）的小曲 （朦胧）的月光。
幽深、雾蒙蒙）的树林。
5. 词语归类。
一举一动一草一木一唱一和一张一弛
动手动脚大手大脚蹑手蹑脚笨手笨脚。
6. 词语盘点。
波澜壮阔恍然大悟蹑手蹑脚一举一动
六、日积月累。
采莲曲。唐王昌龄。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
七、佳句欣赏。
1. 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
你知道它们唱的是什么吗？它们的歌声好像告诉我们：“我们在歌唱，我很快乐！
” 大自然的声音》
2. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。（动作描写） 《父亲、树林和鸟》
3. 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（比喻） 《带刺的朋友》
八、课文主题。
1《大自然的声音》以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
2《父亲、树林和鸟》生动地讲述了“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”的事，表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
3《带刺的朋友》通过记述小刺猬偷枣的过程，赞美了小刺猬头着地本事高明，表达了作者对小刺猬的喜爱之情。
部编版小学语文三年级上册第三单元单元知识总结
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01交流平台。读一读情景对话，我发现这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。概括起来是 画出来，摘抄 分类摘抄 摘抄新鲜的，旁批感受 注明出处。02词句段运用。读一读，照样子写句子。得 前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词 后面跟的都是形容事...
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