快乐热身。
填颜色，组成语。
万古长()(树成阴素车()马。
)袍加身()装素裹()气东来。
灯()酒()半()半()阳春()雪。
面()耳()姚()魏()姹()嫣()
)山()水()纸()字漆（）一团。
参***】四年级第1讲提高班。
读文章试身手。
一)江城白雪。
家乡有许多景物值得我去写、去画、去歌颂，但我最想写的却是江城的白雪，因为它更有北国的特色可是今年冬天下雪下得不多，我总盼着下一场大雪。
还好，我总算没有白等，这一天终于来了。黄昏时分，天空布满了铅色的乌云，灰蒙蒙的。要下雪啦！
果然，晚饭过后，洁白无暇的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在天空中翩翩起舞。我跑到院子里，小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了。听爸爸说，雪花都是六个瓣的，我不信，就伸手接着几片小雪花，还没来得及看清楚他们的模样，就化成了小水滴，真是有趣极了！
雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，江城笼罩在茫茫大雪之中。
第二天早上，我出门一看，呵，雪下得真大啊！山上白了，房上白了，树上白了，地上也白了……江城变成了粉妆玉砌的世界。家家户户的房子都戴上了一顶顶银帽子，好像一座座晶莹的白雪宫殿。
街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。地上像铺上厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。啊！
小雪花，你把江城打扮得多美呀！
我来到学校，校园里真热闹啊！有的同学打雪杖，有的同学滚雪球，还有的同学堆雪人。你瞧！
那雪人的样子可真逗，铁水桶做的帽子，黑煤球做的眼睛，紫萝卜做的鼻子，红山楂做的小嘴，谁看见了都会笑得肚皮疼。大家玩得热火朝天，校园里沸腾了。啊！
小雪花，你给我们带来了无限的欢乐。
雪花啊，你虽没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芳香扑鼻，但是你用轻盈洁白的身体把江城打扮得如此美丽。
江城的白雪，我爱你洁白如玉，我爱你的纯洁高尚，你给家乡人民带来了欢乐，你给广阔的田野带来了丰收的希望。
1. 根据词义从文中找出相应的词语写在括号里。
1)形容轻快地飞舞（）
2) 飘洒得多而杂乱（）
3)姿态柔软而美好（）
2.“还好，我总算没白等，这一天终于来了。”这一句中的“白”字是什么意思？请在正确的解释后面括。
号中打“√”
1) 像霜或雪的颜色。（）
2) 光亮，明亮。（）
3) 没有效果，徒然。（）
3.说说下列比喻句中把什么比作什么。
1)雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾。
(2)街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。
4.下雪前，天色是怎样的？
5.用“”画出写雪越下越大的语句。
6. 下雪后，江城变成一个的世界。
7.小雪花给我们带来了哪些欢乐？
8、“我”为什么爱江城的白雪？
参***】1.（1）翩翩起舞 （2）漫天飞舞 （3）婀娜多姿。
3.（1）把“雪花”比作烟，比作雾。
2)把裹着雪的柳条比作大菊花。
4.天空布满了铅色的乌云，灰蒙蒙的。
5.雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，江城笼罩在茫茫大雪之中。
6.粉妆玉砌。
7.打雪仗，滚雪球，堆雪人。
8.因为白雪洁白如玉，纯洁高尚，给家乡人民带来了欢乐，给广阔的田野带来了丰收的希望。
二)麻雀。这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们(必备必需)的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？
春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分(锋利锐利)。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都是躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身远去，这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝。而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的墙中间，脱落捭一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽毛，耍着花腔，换得(温饱温暖)。唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在金丝笼中美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。
它没有任何可驯服性，因此它不是(家禽家畜).
1.将括号内不正确的词语划去。
2.第2自然段中，画线的句子是一个句，将它改为陈述句为：
3.从文中找出一个过渡句，用“ ”画出来。
4.作者围绕“麻雀的精明”,主要从以下三个方面来写自然段每段各写了一层意思)
5. 试着用“……可以……，可以……，可以……，还可以……”仿写一个句子或者一段话。
6.根据文章内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是这种生活的特点是。
“麻雀的生活”指的是。
这种生活特点是。如果我是一只鸟，我会选择像一样的生活，这是因为。
阅读积累美词佳句。
贼头贼脑佳肴左顾右盼精明。
1.由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
2.唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。
参***】1.划去的是：必需、锋利、温暖、家畜。
2.反问。你看，所有的麻雀都是这样的。
3.它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
4.心眼儿多；时时提防人；筑巢的地方又远又高又险。
5.主观题，自由发挥。
6.“大多数鸟儿的生活”指的是笼中生活，这种生活的特点是有温饱，但没有自由；麻雀的生活”指的是自由生活， 这种生活特点是自由自在 。如果我是只鸟，我会选择像麻雀一样的生活，这是因为它精明、自由自在、不可驯服。
三)黄纱巾。
女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩儿停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。“买下吧，孩子，就剩它一条了。只卖10块钱。
”女孩(无奈无赖)地摇摇头。钱，女孩没有。“可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。
”女孩恋恋不舍地离开了整个晚上，女孩都为下定向家里要钱的(诀决)心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓水远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，远远就看见黄纱巾还在在那(漂瓢)舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了会儿，才慢慢走(近进) 。
带钱来了吧？”女孩儿摇摇头，中年人抚摸着这条黄纱巾看看女并想象了一下，觉得女孩与纱巾(搭配配合)在一起是很绝妙的组合，就很替女孩(可惜惋惜)。
你喜欢它，是吗？”
嗯。”女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
孩子，送给你的。收下，你戴上它肯定好看。”
女孩一愣。不，我不能白收人家的东西。”女孩含不犹豫地说。
收下，是我愿意送的，我自愿的。”
不能，那样我会很难受，比得不到它还难受”
女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。
中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，，绕开它不是更好吗？
女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在清风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱中仍旧挂在那里。女孩从来没去想，它为什么一直挂在那里没人买。那条黄纱中，(装妆)饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不**。
美文妙悟】个女孩喜欢一条黄纱巾，却买不起，她也不愿意接受赠送。于是，卖货的中年人就在纱巾旁边挂了个“永不**”的标签，黄纱巾就一直挂在那儿随清风舞动，装饰了女孩的梦。中年人挂起的是“永不**”的人与人之间的心的温暖啊！
1.在括号里填上合适的词语。
）地看 ( 地摇头 ()地离开。
)地说（）地点头。
2.划去文中括号里用得不恰当的字词。
3.写出下列词语的近义词。
富裕—()飘舞—（）恋恋不舍— (惋惜— (
4.把下面的反问句改成陈述句。
反问句：注定买不下它，绕开它不是更好吗？
陈述句：5.从哪儿可以看出女孩很喜欢这条黄纱巾？(参见女孩儿看纱巾和买纱巾的相关内容)
6.你觉得故事中的女孩有什么样的品质？从哪儿体会出来的？(通过女孩的言、行来分析)
7.卖纱巾的中年人有什么样的品质？从哪儿体会出来的？(通过中年人的言、行来分析)
8.如果有一天，女孩来到服装市场，看到了“永不**”的牌子，她会想些什么？
阅读积累美词佳句。
无奈发誓绝妙惋惜舞动装饰恋恋不舍毫不犹豫。
方法点拨。注意文中的细节描写，正是这些细小的动作、细微的情节描写，表现除了一个人的特点，反映出一个人的精神面貌。
参***】1. 呆呆无奈失望毫不犹豫认真。
2. 划去的是：无赖诀漂进配合可惜妆。
3. 富有飞舞依依不舍可惜。
4. 注定买不下它，绕开它会更好。
5. 呆呆地看；依依不舍地离开；远远看了一会儿，才慢慢走近；能看见它就很好了；写作业累了就往楼下看看。
6. 懂事，体贴家人(知道家里不富裕，不提买纱巾的事);自尊(不接受赠送)。
7. 挂心他人(为女孩留纱巾),有爱心(送纱巾，“永不**”)。
8. 开放式命题，言之有理即可。
四）**下棋。
任新四军军长的**，在苏中战斗打响后，住在苏北根据地的一个村子里。一次，他从战士那里得知村里的一个私塾先生很善下棋，便趁空闲时间只身徒步到私塾拜访。老先生说：
“我同本乡人下棋，从不动将；今天你是客人，我得破例了。”于是两个人对弈起来。最后，**以一胜二平获胜。
过了一段时间，**带部队来村子里休整，又去找那先生下棋。这次老先生声明不动“将”,与**厮杀起来，结果**以零比三连输三局，**诧异地问：“老先生，前次你动了‘将’我赢了；这次你不动将，我反而连输三局。
不知何故？”老先生答道：“前次来，我知道你是首长，又在出征前夕，不可挫其锐气；这次，我知道你在战场上取得了大胜，而我在‘战场’上要使你连败三局，让你冷静一下头脑。”
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