2019－2020学年度第一学期。
三年级语文期末模拟试题2
请开动脑筋，认真审题，细心作答。注意书写，卷面3分。
一、我会看拼音写词语。（8分）
qiāo jī guān chá nǎo dai gǎn shòu
jī liè tíng yuàn róu ruǎn huò zhě
二、形近字组词。(5分)
摇忽漂（ ）猎粉。
遥匆飘（ ）借扮。
三、补充词语，并选择恰当的词语填空。（11分）
千( )百四( )八七( )八( )
分( )秒瞪( )呆无声。
手( )脚凝( )静华( )实。
1.原本人声吵杂的演播大厅，此时竟是大家都在紧张地等待比赛的结果。
2.为了在足球比赛中取得好成绩，我们学校的运动员克服一切困难，地进行训练。
3.同学们很快就把操场上的雪打扫干净了。
4.她看见这惊险的一幕，吓得半天说不出话来。
四、我会查字典。（3分）
“爽”用部首查字法，应先查___部，再查___画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④不合，违背。 选出下面词语中“爽”的意思。（填序号）
1)秋高气爽（ ）2)毫厘不爽（ ）3)精神爽朗（ ）4)性格豪爽（ ）
五、按要求完成句子练习。（8分）
1．他跑向操场。（扩句，至少两处）
2．我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点的词语写句子）
3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）
4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。（用修改符号修改）
六、根据所学内容填空。(10分，每空0.5分)
1．本学期，我们认识了许多名人，例如的孙中山，坚守手术台的的司马光等。我们的祖国处处有迷人的景色，比如的西沙群岛的小兴安岭的海滨小城。
2．本学期我们学习了许多首古诗，比如等，其中我最喜欢的两句诗是。
3．请写一句与团结互助有关的名句。
4．当你游览西湖，看到烟雨朦胧的场景时，你不禁呤诵诗句。
来赞美这美丽的景色。
5一儿登瓮众皆弃去。
水迸，儿得活。
七、经典诵读回顾。（10分，每小题2分）
1、黄沙百战穿金甲。
2、子曰可以为师矣。”
3、子曰：“学而。
4、孟子曰地利不如人和。”
5、大道之行也讲信修睦。
六、阅读短文。(12分)
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”
“你可以从'煮'语文书人手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1．联系上下文解释下列词语的意思。（各2分）
得心应手。豁然开朗。
2．从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。（2分）
不仅……还。
3．按要求填空。（1—3小题各1分，4小题2分）
1）使“我”感到奇怪的问题是。
2）“我”认为“煮书”是而爷爷说“煮书”是指。
3）“煮书”的好处是。
4）你今后打算怎样学好语文呢？
七、习作：（30分）
题目：有趣的游戏。
要求：1、写清游戏的名称、经过、结果。2、写出游戏的趣味。3、句子通顺连贯。
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