五年级语文上册期中测试卷

一、积累能手。（45分）

1.给带点字选择正确的读音，划“”。4分）

山行（xíngháng）似乎（shìsì）海藻（zǎozhǎo）皇冠（guānguàn）

羞怯（qièquè）提防（tídī）模样（múmó）一刹那（chàshà）

2.读拼音，写词语。（4分）

onǎozhēngáozhuìluòpángbó()3.把词语补充完整。（6分）

）食（）日摧（）裂（）（不动（）不（）言气（）山（）（钉（）铁4.写出意思相近的词语。（4分）

聪明（）激烈（）刚毅（）迫切（）5.巧填关联词。（3分）

1）我们（）取得了荣誉，（）不能骄傲自满。（2）（）不认真观察事物，（）很难将作文写具体。（3）雨来（）说出李大叔的下落，敌人（）不会放了他。6.按要求写句子。（12分）

1）胡杨是最坚韧的树。（改为反问句）

2）春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。（写拟人句）

3）学习了《小麻雀》这篇课文，使我受益匪浅。（修改病句）

4）谁不想把自己的成绩搞上去呢？（改为陈述句）

5）他整个身子被一团烈火包住了。（改为“把”字句）

6）乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。（缩句）7.写出下列句子的修辞手法。（5分）

1）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（）2）一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。（（3）她把头摇得像个拨浪鼓。

（）4）教室里静得连根针掉在地上都听得到。（）5）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（）8.

我会积累。（7分）

1）天门中断楚江开，。（2）赶鸭子上架---3）可怜九月初三夜，。（4）五岭逶迤腾细浪，。（5），霜叶红于二月花。

6）四面荷花三面柳。（山东济南大明湖畔）（7）--没安好心。二、语文实践。（4分）

李天意匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲个人卫生啊！

”李天意不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。1.媛媛的言外之意：

2.听了媛媛的话，李天意这样说才得体：三、阅读乐园。

（21分）（一）课内阅读。（9分）

为了()，为了()，为了()，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

1．按课文内容填空。（3分）

2.给句子加上正确的标点符号。（3分）

3．文中划横线的句子运用了和的修辞手法，体现出了邱少云的的精神（3分）（二）课外阅读。（12分）

献给母亲的歌。

蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把洁白的云（慢慢轻轻）摘下献给妈妈，当作她的围巾，雪梅峰上雪梅开，我不为路险风萧萧，也要把雪梅摘下来献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每年新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。

每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。

妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。听见她那(悄悄轻轻)的叹息声，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，盼望着儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们(顽强坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1．在文中括号里选择恰当的词，用“”标出。(2分)2．用“～～画出文中的一句比喻句。(1分)

3．文中第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两句是否矛盾？为什么？(4分)

4．文章写了妈妈为“我们”操劳的三件事，用小标题的方式依次写出这三件事。(3分)

要求：1.内容具体，条理清晰，语句通顺，书写规范、整洁。2.除诗歌外，文体不限，左右。