2014—2015学年第一学期期中教学诊断检测。
小学五年级语文试题。
第一部分基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语，我能写得准确又工整。
shuāi lǎo línɡ hún ɡào jili mù
dào qiè yóu yù pàn duàn xián yí shànɡ è
2、我能用“——画出带点字的正确读音。
酵母（jiào xiào） 抹净（mǒ mā） 处理（chǔ chù） 勉强（qiáng qiǎng）
干涸（hé gù） 编扎（zā zhā） 夹丝（jiā jiá） 哺乳（bǔ pǔ）
3、比一比，组成词语。
钩（ ）辨废噪嫌（ ）
钓（ ）辩疲躁赚（ ）
4、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语。
1）这里的村庄像星星那样罗列，象棋子那样分布。
2）我被这庞大的东西吓了一跳。
3）她是一个心思灵敏，手指灵巧的姑娘。
4）前来参观的人前后相接，连续不断。
5、给下列句子选择正确的说明方法，将序号填在括号里。
a、举例子 b、列数字 c、作比较 d、打比方 e、假设。
1）有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。
2） 螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机。
3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
4）有一种虎鲸胃口大得惊人，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
5）蓝鲸是动物世界的大力士，一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
6、按要求改句子。
1）元旦那天，我班演出了精彩的文艺节目和舞蹈。（修改病句）
2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和**时装呢？（换种说法）
3）我的时装展不得不推迟了。（改为反问句）
4）父亲说：“这是我对你们的希望”。（换种说法）
7、课文内容我知道。
1）《长相思》是一首作者是清代的其中一句点明了作者身在行军途中则写出了将士的思乡之情。
2）《秋思》中有一处细节描写“看似奇崛最平常从诗句中我仿佛看到这样一幅画面 。
3）《鲸》一文是从四方面进行介绍的。
4）《新型玻璃》一文向我们介绍了。
的和。5）夏风草木熏荷香隔岸闻。
6）有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是。
看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他。
7）“ 水滴石穿”这个成语现在常用来比喻。
8）“滴水能把石穿透，万事功到自然成”一句里面含有两个成语。
9）一个人告诫自己要守信，就把作为自己的座右铭。
10）《落花生》作者是笔名本文运用了的写作方法，父亲对我们的希望是。
11）如果你想向大家介绍一种物品的名称），可以从。
几方面来介绍。
12）《松鼠》选自法国著名的作家写的。
13）《梅花魂》通过。
这五件事表达外祖父的思乡之情。
第二部分：阅读积累与运用。
一） 课内阅读《钓鱼的启示》
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、从文中找出下列词语的近义词。
引诱选择。2、读画有“ ”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。
前一个“鱼”指后一个“鱼”指。
3、用“﹏﹏画出父亲告诫我的话。
4、联系上下文和生活实际说说对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的理解。
5、从本文中我得到了什么启示？
二）课外阅读
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？
对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
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