人教版语文五年级上册期中测试。
知识能力运用(共40分)
一、读拼音，写词语。(10分)
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng xì nì()
jué zéchuí zhílǚ túbǔ rǔyán zhì二、按查字典的要求填空。(3分)
夹”用部首查字法应查部首___再查___画。它的解释有：①从东西的两旁钳住；②胳膊向胁部用力，使腋下放着的东西不掉下；③夹东西的器具。
“夹丝玻璃”中的“夹”读作___它的意思是第___种，它还有一个音读作用这个读音组一个词。
三、词语积累运用。(7分)
垂头丧气源源不断络绎不绝水滴石穿星罗棋布大喜过望。
1.上面词语中形容“数量众多，散布密集”的词语是2.上面词语中描写人物心理或神态的词语有。
3.上面词语中比喻“学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功”的词语。
是___它还写作___我还知道具有同样意思的俗语。
四、选择题。(11分)
1.请选择恰当的解释，将序号填在下面的括号里。(1.
5分)怪：a.很，非常b.
责备，惩罚c.奇怪d.妖怪(1)爸爸怪我没有完成作业。
()2)你这个人真是大惊小怪的。()3)这个好东西，扔掉怪可惜的。()2.
下列词语没有错别字的一项是()。2分)a.香飘十里别出新裁呕心沥血与众不同b.
风欺雪压倾盆大雨千篇一律低头折节c.天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得d.囫囵吞枣不求甚解念念不忘首望相助。
3.选择合适的词语，将序号填在下面的括号里。(1.5分)
a.盼望b.眺望c.注视。
1)同学们全神贯注地(
着老师做实验。
2)同学们急切地（）着“六一”的到来。
3)战士们抬头（）远方，然后向着大部队离去的方向继续前进。4.给破折号选择正确的含义。（填序号）（2分）
a.标示解释说明。
b.标示转折。
1）这是我的战利品——一条大鲈鱼。（）
2）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）
3）这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（
4）我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！（）5.下列句子是比喻句的是（）。2分）a.珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
b.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。c.整个身子好像一个蓬松的球儿。d.瞧，多么像它的父母。
6.下面说法正确的一项是（）。2分）a.人类的生息离不开灰尘。
b.《新型玻璃》一课中，作者向我们介绍了六种玻璃的用途c.因为幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物d.张籍的《秋思》表达了作者对秋天景色的赞美。
五、根据所学内容填空。（5分）
4.前四个单元中，我们学过的一句名言用比喻的方法告诉我们读书的重要性，这句名言是1分）
2.“鸟宿池边树，僧敲月下门。”“敲”比“推”字好在2分）
3.《松鼠》的作者是他的代表作是这部作品对自然界做了详细而科学的描述。中外还有许多著名的科普名著，如苏联著名作家维比安基的代表作的《穿过地平线》。
（2分）六、根据要求写句子。（4分）
1.父亲那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。（修改病句）（1分）
2.多读书可以增强阅读能力，可以开阔视野，也可以开发人的智慧。（用加点的词语仿写句子）（2．．．分）
3.落花生长得不好看。落花生有很多用处。（用关联词连成一句话）（1分）
阅读理解感悟（共30分）
七、阅读课内片段，完成练习。（14分）
走遍天下书为侣（节选）
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前。
忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1.选段中作者用了的修辞手法，把书比作伴侣等。（3分）2.认真阅读第2自然段，完成下列题目。（6分）（1）按正确顺序把序号填在横线上。
a.品味欣赏b.总结收获c.寻找新知d.内容思考“我”的读书过程是。
2）联系课文，可知作者紧紧围绕这一读书观点有序介绍了自己的读书方法。
3）第2自然段中省略号的作用是（）。a.标示引文中的省略b.标示列举的省略。
c.标示重复词语的省略d.标示语意未尽，用以引发思考。
3.结合片段，可知一本书，“我愿意读上一百遍”是因为（）。2分）a.书读百遍，其义自见。
b.日久见真情，书就像朋友、家人c.“书为伴”已成习惯，不读它很难受d.常读常新，百读不厌。
4.作者“一遍又一遍地读那本书”的读书方法对你有什么启示？（3分）
八、阅读短文，完成练习。（16分）
简单道理。从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一蒌鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一蒌鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼呑虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼蒌旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点儿力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾离开人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。
他们经过长途跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.在文中找出下列词语的近义词，写下来。（2分）
愉快（）新鲜（）
5.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。（2分）
6.请概括这篇短文的主要内容。（3分）
7.“一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么？在文中找到答案，画上“__2分）
8.在生活中你是否有类似的经历呢？请写下来提醒自己也警示他人。（不少于80字）（7分。
选材构思表达（共30分）
九、习作。（30分）
仔细观察这幅发人深省的漫画，你看到了什么？想到了什么？请根据漫画的内容编一个故事，写写它带给你的启示。别忘了给这幅漫画取一个有意思的题目！字数在400左右。
参***。期中测试。
一、屋檐忽略支撑珍藏细腻抉择垂直旅途哺乳研制。
二、大(或一) 3(或5)jiā ①jiá示例：夹袄三、1.星罗棋布2.垂头丧气大喜过望。
3.水滴石穿滴水穿石滴水能把石穿透万事功到自然成四、1.(1)b(2)c(3) (1)a(2)b(3)a(4)
五、1.书犹药也，善读之可以医愚。
2.“敲”更能显出月夜的寂静，“推”不能产生这样的效果3.布封自然史森林报李四光。
六、示例：1.父亲那慈祥的面容时时浮现在我眼前，那亲切的教导时时在我耳边回响。
2.这种“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店也可以采用。3.
落花生虽然长得不好看，但是有很多用处。七、1.比喻朋友故地2.
(1)dacb
2)你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
3) d3. d
4.示例：一遍又一遍地读同一本书，常读常新，每次都会有不同的收获。这启发我读书时也应多读几遍，而不是浏览一遍之后就把书丢在一旁。八、1.欢愉鲜活。
2.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
3.有四个人分别得到一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。
前两个人，一个只顾眼前利益，另一个不考虑现实，俩人各奔东西，最终饿死；后两个人目标髙远，立足现实，共同合作，过上了幸福的生活。
4.只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
5.示例：—个人目标髙远，但也要面对现实。
我们在生活中也是如此，如果一个成绩并不优秀的人将自己的目标定在班级的前几名，可能最后会因为现实的落差让自己更自卑。只有看清现实，给自己一个切合实际的目标，才有可能一步步向着目标前进。九、略。
人教版五年级上册语文期中测试卷
下鲍学校五年级语文上册期中试卷。年级姓名得分。一 读拼音写词语。5分 z oji nfil y 音实 部过 乐干 起 水考 树。二 给加点字选择正确的读音。3分 哺乳 b p 勉强 qi ngqi ng 处理 ch ch 挑拨 ti oti o 居然 j j 朝晖 ch ozh o 三 用 然 字组...
人教版五年级语文上册期中测试卷
一 读拼音，写词语。12分 y u hu l w y n d o qi b o j n shu i l o 二 给下列多音字注音 组词。8分 挑 缝 扎 便 挑 缝 扎 便 三 选词填空。6分 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴。不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读。爸爸书架上的一些文艺...
人教版五年级上册语文期中测试卷
小学五年级语文上册配套训练题参 一 看拼音，写词语。8分 j m w ng sh ng ni ng xu zh x ng xi o l p qy ng r o k x ng 二 我能用 画出带点字的正确读音。6分 囫囵 h w 眷恋 ju n qu n 眼睑 li n ji n 干涸 h k 玷污 ...