10、“京口瓜洲一水间”的“间”字意思是a中间 b隔开 c间隔，不连接。
二）在田字格里正确、工整、规范地书写下面的汉字。（3分）
葬溅趟誊甚鳃。
三) 按要求写句子。（4分）
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿照句子的写法，描写一种食物。）
2多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）
3我喜爱书。（比喻句）
4小鸟在叫。（扩句并变拟人句）
4）回顾课文填空（3分）
1，《狼牙山五壮士》这篇课文是按照（ ）的顺序记叙的，共描写了五部分内容。,2，《落花生》一文，写了四件事。其中（ ）详细。
二、快乐阅读（35分）
一）阅读《窃读记》片段，回答下列问题。（14分）
我（）进店门，暗喜没有人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
1、在第一自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ ）
a、感到辛苦 b、如饥似渴 c、很是无奈。
3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
贪婪”是指（ ）作者把（ ）比作（ ）写出了“我”强烈的（ ）对读书的（）。
5、在文段中找出下面词语的近义词。
适合（） 充分（）
6、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）
7、文中的破折号的作用是。
2）课外阅读（15分变色龙》
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。
”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有。
2．从“迅雷不及掩耳”看出___
3．第二段中引号表示( )破折号表示4．“我们被它吓了一跳”的原因是：(
5．联系全文，概括变色龙的生活习性：变色龙靠（ ）来判断昆虫的位置，用（ ）来捕获食物。
6、选出正确读音
伺（cì sì）机刹（chà shà）那间
7、“刹那间”可以换成词语：(
8、课文主要从这三个方面介绍了变色龙的特点，作者是从( )和( )两方面来端详变色龙的。是按( )的顺序来写的。
9、第二自然段在文中起什么作用？
10、最后一个自然段主要写( )
三)古诗词赏析。（6分）
长相思。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1既是词的上片感情酝酿的高潮，也是下片之间的自然转换。
2．“山一程，水一程”说明了征途的风一更，雪一更”突出了征途的两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。
3．“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的故园”指表达了诗人的感情。
三、小练笔（5分）
假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照《走偏天下书为侣》这课文，写一写你自己的想法。请用上动作描写和心理描写。
四、快乐写作(30分)
生活中，很多血浓于水的亲情故事让我们感动；有许多父母关爱孩子的画面让我们铭记。请你从记忆中搜寻一个故事或一个画面，把它写下来，让我们再次感受亲情的温暖。
要求：1、题目自拟，表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
2、左右，不用续卷纸，卷面整洁，书写规范。
3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。
人教版新课标五年级上册语文期末试
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