六年制小学语文六年级（下）期中测试卷（冀教版）
时间：9０分钟分数：１2０分） 成绩
一、看拼音写词语，并且能把字写得好看。
máng lù bèn zhuō jì sì zhān mào
zāo gāo wān yán jīng jí wǎn xī
二、看清楚，再组词。
绊（ ）钩（ ）幕（ ）彻（ ）
拌（ ）购（ ）慕（ ）沏（ ）
三、我积累了好多成语。
大波不安惊心。
而归精（ ）力（ ）闻名。
四、词语填空。
1、 根据下列句子的意思，在括号中填入含“望”的词语。
对未来，他充满了（ ）
辛苦了一年，人们都（ ）今年会有好收成。
家里虽穷，但他非常（ ）读书。
别等了，他这个人（ ）不上。
2、 不但…而且… 因为…所以… 即使…也…
宁可…也不… 与其…不如… 既然…就…
我（ ）考试0分，（ 向别人抄袭。
叔叔驾驶汽车时，（ 能操纵自如，（ 速度很快。
（ ）学习中遇到再大的困难，他（ ）不会退缩。
你（ ）懂得了这个道理，（ 要自觉遵守。
五、句子乐园。
1、这个故事使我感动得流泪。（改为反问句）
2、同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）
3、时光老人给我们的礼物是无比珍贵的。（缩句）
4、仿照例句，再写出两个表现你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是让人。
语文是让人。
5、小娟对爸爸说：“我想买一本故事书。”（换成间接引语）
六、考考记忆力。
1.不登高山不知地之厚也。
2. 操千曲而后晓声。
3、祸兮福之所倚。
4、合抱之木九层之台千里之行，5、请写一句有关泰山的名句。
七、古诗天地。
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子。
1、把这首诗补充完整。
2、这首诗的题目是作者是宋代的（ ）
3、这首诗描写了作者在饮酒时欣赏了西湖（ ）和（ ）两种风光，表达了作者对西湖美景的之情。
4、请用自己的话说说前这首诗前两句的意思。
八、能说会道。
一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（**沙皇的皇宫）演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族们聊天。于是李斯特停止了演奏。
乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了，李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄默。”李斯特的话看似谦恭，实际上暗藏机锋，他在委婉又得体地给沙皇讲一个道理。
你能说说他讲的是什么道理吗？
九、阅读世界。
一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话选自课文作者是。
2、文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是。
3、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了。
4、“这种境界”，指的是什么境界？
5、用“既……又……，既……又……”写一段话。
二）中国的牛。
对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
留给我印象最深的，要算在田垄上的一次“相遇”。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终于有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到田地泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰（chí chú）的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去。
一对耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，她拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作；或终日绕着石磨，朝同一个方向，走不计程的路。
在它沉默地劳动中，人便得到应有的收成。
那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。
偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲逛。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。
默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
注释：踟蹰：犹豫。
1、作者对“中国的牛”的感情是什么？
2、本文采用了什么写作手法？借“中国的牛”赞扬了一种什么精神？
3、作者对“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第3自然段，试分析一下，作者为什么这么说？
4、试分析下面句中加点词语的表达作用。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。
5、文中写印度牛、荷兰牛、西班牙牛的作用是什么？
6、最后一自然段在结构、内容上起何作用？
十、我的小笔头。
我们从小到大，有很多人在关注着我们的成长。我们取得成绩的时候，他们为之高兴；我们遇到挫折的时候，他们伸出热情的援手；我们寂寞的时候，他们陪伴在我们身边……今天，让我们用手中的笔写一写自己和他们之间发生的故事吧！
要求：1、加个合适的题目；2、内容具体，语句通顺，要写出自己的真情实感；3、以上。
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