一、我可以这样记生字。
1．‘生’字加偏旁 ，成新字 ，再组词。
2．按要求写出本单元的字。
上下结构的字左右结构的字。
半包围结构的字独体字：（
3．查字典。
用部首查字法查“闰”字，应先查部首 ，再查画，可以组词用音序查字法查“惹”字，应先查音序 ，再查音节 ，可以组词。
4．从句子中圈出错别字，再改正
（1）在炎热的夏季，孩子们最爱吃糖伴西红柿了（ ）
（2）迅期快到了，长江流域的军民都做好了各种准备（ ）
（3）老师朗读课文时，声音仰扬顿挫，好听极了（ ）
4）警察接到举报后，迅速出击，岛毁了一个制假造假的窝点（ ）
二、在学习本单元过程中，我们知道了许多写作的方法，比如：a、场面描写；b、心理描写；c、动作描写；d、对话描写读下面的句子，选择合适的描写方法填空。
1．小小子儿往往是趴在树上，用长长的钩刀一下一下地削着槐米一簇簇槐米落下来了，小妞儿们有的弯腰捡着，有的往篮里塞着（ ）
2．“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你它要拼命的！”爷爷说（ ）
3．那一窝无家可归的马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去（ ）
4．一些受惊的马蜂轰地而起，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来（ ）
请你运用其中的一种写作方法写一个小片断（字数不限）
三、走进课文深处。
1．《槐乡的孩子》中的槐乡八月里，写天气热，是为了烘托孩子们。
的精神。2．“我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”这句话运用了 （修辞方法）
3．“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的意思是说“我们”
和闰土的产生了鲜明的对比。
四、课外阅读《灯》
灯奶奶说，灯和幸福在一起，灯是历史的见证，灯河里漂着两代人的童年。
过去的灯，悲哀、暗淡，今日的灯，明亮、璀璨！
每一个孩子的童年，都在灯下度过，愿闪闪的灯光下，永远辉映春一般的笑颜。
奶奶说，她有一个幸福的晚年，在明亮的电灯下看书，在明亮的电灯下用餐。
奶奶爱讲童年的故事，吸引了一双双天真的眼；
奶奶爱在灯下嬉戏。
和孙孙们一齐回到了童年。
明闪闪的灯光，是一首神奇的歌，唱着奶奶的新生活，映着两重天。
她有一个苦涩的童年，童年在油灯下度过，纺车牵走了美的梦幻……
一两豆油，一块瓦片，一根棉花蕊，染亮了萤火一点。
在那山村昏暗的茅棚里，熬红了双眼。
1．从文中找出两对反义词写在下面。
2．“映着两重天”中的“两重天”具体指的是什么？请选择（ ）
a、白天和夜晚。
b、新社会和旧社会。
c、“奶奶苦涩的童年”和“幸福的晚年”
d、天有上下两层。
3．作者为什么以“灯”做题目？说说你的想法。
4．“愿闪闪的灯光下，永远辉映春一般的笑颜” 你是怎么理解这一句话的？
五、童年是人一生中最美妙的时光，对每个人来说都意义深远还记得第一次哭鼻子吗？记得你的儿时伙伴吗？记得小时候的梦想吗？
……在你的记忆里，哪件事最有趣？写出来，让我们一起分享。
友情提示：1．细节描写要生动、具体，突出“趣”
2．无论是对话描写，还是神态描写、动作描写，都要突出人物性格特点。
3．不小于。
五年级下册语文第一单元试卷
十册语文第一单元测试。姓名 一 看拼音写词语 15 t n y n ytm o 绿低回马礼 jji o xu nyj n 束摔染天马。l xiu sxsh oji ng 勾清介新 二 将下列词语补充完整。4分 飘带舞 转马头群马疾 严阵以 黄一体 料不及一 千里翠色 流。三 把能搭配的词语用线连起来...
五年级语文下册第一单元试卷
五年级语文 下册 第一单元质量检测。学校班级姓名。一 正确 工整地抄写句子。3分 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。二 根据拼音写出合适的字词。7分 lu lj mp o xi o 昔日，这里是 的山岩，的荒山，的河水 今。m o m w ng sh ngg y o 天，这里是 的树丛的花儿，小动物们...
五年级下册语文第一单元试卷
一 看拼音，写汉字。16分 t ny n ytm o 绿低回马礼jji o xu ny j n 束摔染天马。l xiu sxsh o ji ng 勾清介新 二 将词语补充完整。4分 一 千里翠色 流 飘带舞黄一体 三 词语搭配。10分 茫茫的白杨树高大挺秀的冻土。小小的昆仑山银装素裹的灯火。粗壮的大...