一年级语文每周一练（9）
班级姓名家长签名
背诵：《**规》到“愈思勉”。 家长签名。
一、看拼音写词语。
二、照样子写一写。
例1：也——池（ 水池 ） 艮走。
例2：鸟——乌（ 乌云 ） 令方。
例3：目——自（ 自己 ） 王牛。
三、选择恰当的量词填一填。
把场道艘朵条座个。
一（ ）小路一（ ）浪花一（ ）秋雨一（ ）办法。
一（ ）小溪一（ ）果园一（ ）**一（ ）军号。
四、选词填空。
在再象像。1、你（ ）说一遍，好吗1、这头大（ ）真高啊！
2、跟小英子（ ）面时，我已经8岁了。 2、红红的太阳（ ）一个火球。
3、我住（ ）这儿3、老师就（ ）妈妈一样爱我。
4、现（ ）我（ ）也不说谎了4、这是一双（ ）牙筷子。
五、把下面错乱的句子排成一句完整的话，并加上标点符号。
1、 的曹冲称象好办法一个想出了可爱的。
2、 丁丁采蘑菇小竹篮清晨提着山上去
六、阅读理解。
好(hào)斗(dòu)的小螃蟹(pánɡ xie)
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗(zhànɡ)着有一双夹子，总好(hào)欺负(qī fu)别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见他就跑得老远老远。
小螃蟹一见大家都怕它，非常得意，扬(yánɡ)起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒(tiě bànɡ)，心想：“谁敢惹(rě)我？看我怎么夹住你！”
哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓(diào)到了一只小螃蟹。”
1、这篇短文共有（ ）个自然段。第二自然段共有（ ）句话。第（ ）自然段写小螃蟹欺负小动物。
2、被小螃蟹欺负的动物有。
3、小螃蟹最后被谁怎么样了）。
4、我（喜欢不喜欢）这只小螃蟹，因为。
七、续写故事：
小猴和长颈鹿是一对好朋友。有一天，小猴到长颈鹿家去玩，熊猫也去做客了。熊猫说：
“我们来做个游戏吧！那里有条河，河的对面有棵果树，我们在规定的时间内采果子，看谁采得多，谁就是冠军。”小猴和长颈鹿都说：
“好！”熊猫说：“开始！
”长颈鹿一下子就跨到河对岸，可它不会采果子。小猴蹦来蹦去，就是下不了。
河。这下，小猴和长颈鹿该怎么办呢？
一年级下册语文每周一练
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