一、读拼音写字词。（略）
二、比一比，再组词。
挪（ ）蒸（ ）萎（ ）锻（ ）榛（ ）鞭（ ）
那（ ）承（ ）委（ ）段（ ）秦（ ）便（ ）
秧（ ）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ）
秋（ ）翻（ ）鸦（ ）脖（ ）询（ ）遨（ ）
蒜（ ）醋（ ）饺（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ）
算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ）
筝（ ）麦（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屉（ ）怖（ ）
挣（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ）
瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）残（ ）
秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）俊（ ）浅（ ）
窝（ ）啃（ ）舅（ ）鸿（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ）
锅（ ）肯（ ）臼（ ）鸥（ ）顶（ ）狂（ ）吹（ ）
乘（ ）裙（ ）兜（ ）币（ ）哎（ ）橱（ ）锈（ ）
乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）厨（ ）绣（ ）
抒（ ）玛（ ）蕴（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ）
揉（ ）妈（ ）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ）
匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）搅（ ）埃（ ）
狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）觉（ ）挨（
伦（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）碱（ ）顽（ ）卓（ ）
论（ ）腾（ ）折（ ）晰（ ）减（ ）颇（ ）悼（ ）
效（ ）蚀（ ）乏（ ）誉（ ）衔（ ）粪（ ）捐（ ）
郊（ ）浊（ ）泛（ ）誊（ ）衍（ ）类（ ）娟（ ）
澡（ ）械（ ）逆（ ）玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ）
燥（ ）诫（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ）
恃（ ）涕（ ）谦（ ）蹊（ ）涧（ ）叔（ ）畔（ ）
持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）间（ ）菽（ ）胖（ ）
一、 给语文书上《生字表》的生字注音、组词，写部首和总的笔画数。
二、 填空：
1、“蒸”字结构，用部首查字法先查部，再查笔，它的读音是 ，用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ，可以组成词语。
2、“鼎”字共笔，用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查部，再查笔。它有四种意义：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
②大。③（方）锅。④正当，正在。
“三国鼎立”的“鼎”应取第种解释；
鼎力支持”的“鼎”应取第种解释；“鼎盛” 的“鼎”应取第种解释。
、“舅”字结构，用部首查字法先查部，再查笔，它的读音是 ，用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。可以组成词语这个字的第三笔是（ ）名称是（ ）
、“兜”字的读音是（ ）大写字母是（ ）它总共有（ ）笔，第八笔是（ ）用部首查字法它可以查（ ）再查（ ）笔。
三、选字（词）填空：
1、挪揉搓撇搅拌捐擦。
小丽听说这一次的（ ）献可以（ ）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，冼（ ）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（ 了几下，再把湿衣服放进去。
她（ ）着嘴，用力地（ ）着。一会儿，把凳子（ ）了一下位置，再（ ）了（ ）头上的汗珠，继续洗着……
、哼啃哎噎喳吭
小刚放学回到家里，发现家里还是像往常一样空无一人。于是他“ 唉 ”地叹了一口气，从锅里拿了一个馒头，猛（ ）了两口。谁知这就（ ）住了，一下子（ ）地咳了几声。
终于吞下去了，可外面有几只麻雀在叽叽（ ）地叫。小刚心想：（ 连你们这几只笨鸟也来嘲笑我？
岂有此理。( 好像有人回来了。
、呀吗吧呢。
小明，你吃饭了（ ）
小明，你怎么还不吃饭（ ）
小明，你该吃饭了（ ）
小明，你总该吃饭（ ）
三、 找出下面成语的错别字，再改正。
声嘶力绝（ ）拾人牙惠（ ）史无前列（ ）始终不逾（ ）
世外桃园（ ）势不可挡（ ）舔犊情深（ ）手不辍卷（ ）
手屈一指（ ）授受不清（ ）缩手无策（ ）束手束脚（ ）
水**溶（ ）水性扬花（ ）顺利成章（ ）死心踏地（ ）
四、 给多音字注音组词：
模棱背便喝夹强薄给磨没将兴冲喷曾晃当吓还难糊差着了的为重间盛和传待乐。
一、 听写课本中“词语盘点”里的词语。
二、 填词（四字词与成语）。（略）
三、 填词（的地得）
四、 写出近义词和反义词。
五、 选词填空。
六、 词语运用（造句）。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子。
一、 把字句与被字句。
二、 陈述句与反问句。
三、 转述句与直述句。
四、 缩句与扩句。
五、 比喻句、拟人句。
六、 连句成段。
七、 围绕中心句写一段话。
六年级下册复习练习题(五)课内阅读。
一、 阅读《两小儿辩日》，完成练习：（6+2+2+2=14分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰。一儿曰。
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、 在横线上填空并加上标点。
2、 改为直接引述句：
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
3、 改为间接引述句：
一儿以日初出远，而日中时近也。
4、 解释“孰为汝多知乎。
二、 阅读《匆匆》片断，回答问题：（5+3+4+3=15分）
在（ ）里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）外，只有（ ）罢了；在（ ）里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着我赤裸裸来到这世界。转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我呢？
1、按课文内容在（ ）里填空。
2、解释加点的词：
徘徊。课文中第一个“赤裸裸”是指： 第二个赤裸裸是指：
3、用~~~线画出文中的一个比喻句，并说说你对这个比喻句的理解。
5、 文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情呢？
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六年级下册复习练习题
六年级下册复习资料练习题。1 虽与之俱学，佛若之矣。为是其智佛若与？曰 非然也。翻译 2 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎。翻译 3 孰为汝多知乎？翻译 4 日初出大如车盖，中则如盘 此不为远者小而近者大乎？翻译 5 燕子去了杨柳枯了桃花谢了，6 于是 洗手的时候，日子从里过去...