学习中小学生“减负三十条”心得体会最近教育部等九部门出台了新三十条，可以说最近几年说了很多遍了，但是，我们根本感觉不到一点改变，反而教育机构更是变本加厉，学生的的负担越来越重。同时，家长方面也不乐意让自己的孩子输在起跑线上。
教育的生态环境就像自然环境，是逐步恶化的。在以前，70后80后上学的年代，课程虽然很多，但是，每天的课程上完，总是有那么几节自习课，让学生在那里自学，作业量也不是特别大，照样培养出了一批又一批的人才。
其实，归结起来，不就是放开学生，相信他们吗？现在的学校，老师恨不得24小时跟在学生身后，没有一节自习课，一天满满的全是课，这反倒使得学生不会自学了，都需要老师后面赶上才学。这种现象到了高中和大学就很明显了，以前学习好的同学可能高中就不行了，没人督促啊！
再有，过去很多科目是不参加中考的，学习，但是不用考。就像以前地理生物或者其他可能都不考，这样也为学生减轻了不少负担。而现在，全考，就拿内蒙古自治区来举例，中考要考十几门功课，语数英、政史地、理化生，还有计算机、体育、化学和物理实验也单独考。
重点是有的科目中考可能50分左右，但是学过的几本书全考，这就增加了考试难度。计算机都向程序和计算机语言那个难度上去了。
教育也不是因材施教，所有的孩子一起抓，不论你学进去与否。考试倒数，每个科目考单数的同学都和学习很好的同学一个样，无差别对待。
以前读书是精英教育的自然淘汰。孩子不行，就直接淘汰，真的比赶鸭子上架，老师累，孩子累，家长也累。过去，初二后就有大批不念的学生。
他们要么直接出去学习一门技术，现在有的还是一些领域的佼佼者，有的则是去职业学校学习，去发掘自己的特长去了。现在就是九年义务教育必须上完，不论好坏。
三十条通知一发，人们议论纷纷，能否遏制，看来情况不容乐观。如果能从根本上改革，改变教学方式，或者考试科目适当精简，或许是一条出路。教改已经很多年了，现在正值改革深水区，希望在快点吧，像北京等先进地区看齐。
学习“减负三十条”，培养健康成长的乐和娃。
为深入贯彻***总书记的新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。1月2日下午，乐小开展了《关于印发中小学生减负措施的通知》的集中学习活动。
会上，执行校长从规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、履行教育监护责任和强化**管理监督四个方面对《通知》逐项、逐条进行了详细解读。《通知》指出要坚持**主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，进一步明确并强化**、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。
特别是强调合理均衡配备师资，在特殊天气下，学生的体育活动更需要落实到位。
通过这次学习，老师们纷纷表示将严格履行中小学肩负措施，把教书育人和自我修养结合起来，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人，培养健康成长的乐和娃。
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