“我向名师学育人”心得体会。
为了端正部分教师懈怠的工作态度，提高广大教师的是的修养，我校组织全体教师**了我向名师学育人主题讲座，主要听取了青年报社社长张---石家庄二中特级教师---的精彩讲座。王老师说要做幸福的班主任，而且讲了自己在班工作中的优秀案例，是我受益匪浅，我深刻体会到教师的言行举止对学生成长产生的重要影响。教师在思想上、生活上、学习上关心、爱护和帮助每一位学生，用无私的爱去包容、感化那些有心理问题的学生，使他们愿意克服自己的缺点，不断进步。
我担任六（1）班班主任，教英语。班上有一名学生叫王尧，他是一个很不受学生欢迎的学生，软的欺，硬的怕，经常瞎说，有时当着其他同学的面向我打小报告，没有集体荣誉感，听说三年级他就敢顶撞老师，更可怕的是学习，全班倒数第一，上课坐不住凳子，不是说话就是玩，丝毫没有想学习的意识。为了让他能够有所改变，我决定找他谈话，希望他能知错就改，他总是口头答应，实际上还是老样子，甚至比以前更猖狂。
于是我与他家长主动联系，询问他在家里的表现以及家长对他的态度，发现家长太溺爱他，也不会教育孩子。
伺候，我平时上课假装不管他，只要他犯了很严重性的错误，我再来狠狠地批评他一顿，把他问的心服口服。当他与同学产生矛盾时来找我告状，我就站在他的立场多为他考虑，为他出口气，慢慢地我获得了他的信任。每次自习课我都会选一名学生监督王尧的表现，而他不知这个人是谁，所以他的一举一动都在我的掌控之中。
他也很无奈的对其他老师说：“我们班主任管我们真严！”但我发现他进步了，上课小动作少了，也不和其他同学逗了，只是还不知道怎样去抓紧时间学习，我发现他爱看《阿衰》这本漫画书，还在班上表扬了，他坐在坐位上很开心。
为了使他把心思用在学习上，我每天规定他背5个单词，一个句子，背下来找我检查，背不下来不许回家，他为了不挨留，下课主动找同学帮他检查，果然他每次都能基本上完成任务，我还经常夸他很聪明。期末考试他得了65分，这是我没有想到的，他也很兴奋，对我说：“老师，我及格了，你不给我发奖状吗？
”我说：“当然得发，你是班里的进步之星，下学期还要继续努力！”他欣然答应了。
班主任工作确实很繁琐，但我们一定要以一颗包容心、爱心去与孩子交朋友，关心孩子的一言一行，而且还要不厌其烦的教育他们如何做合格的小学生，常抓不懈的管理学困生，相信我们的工作也会做的有滋有味。
育人心得体会
龙阳镇中。王玉玲。教书和育人是一个相辅相成的有机整体，教书是育人的前提，教书的过程就是育人的过程。所谓只教书不育人的教师是不存在的。大学教授曹连莆如是说。此语可谓一语中的，鲜明地道出了教学过程中教书与育人的关系。教书与育人即该如此。一 把教书育人放在首位，把思想教育融入课堂教学。教书育人是教师的天职...
育人心得体会
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育人心得体会
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