当班主任累不累？这个问题几乎是不需要回答的。一名老师一旦被任命为班主任，便不会报轻松的打算，除非他根本就没想做好。
累是全方位的。首先是“身累”。早出晚归，披星戴月，那是家常便饭。
班级里大事小事，事无巨细，要一把抓。学生管理、各科成绩、学校活动、家长沟通、上级检查，哪一项都忙得你够呛。当你和几十名活蹦乱跳的孩子“**”在一起，你就是在用自己的身体与他们“肉搏”了。
孩子成长的过程就是犯错误的过程，因此，面对此起彼伏无穷无尽的问题，你必须要做好长期战斗的准备。有一位老师戏言他是24小时工作制，有一次在睡梦中他被家长的**叫醒。接了**，便匆匆赶往家长家里“救火”去了。
原来孩子和家长闹矛盾，打算离家出走，家长无奈，只好请他去当“救兵”。他能拒绝吗？不能！
更重要的是“心累”。如果只是干干体力活，干完活便可休息，没有烦恼和压力，倒也算了。班主任可不是这样。
孩子不听话，跟你对着干，你恼不恼？领导不满意，对你提要求，你愁不愁？家长不配合，总是在抱怨，你恨不恨？
社会转型期，问题一大堆。老百姓对教育不满意，板子全部打到学校的屁股上。班主任作为学生教育和管理的排头兵，自然难辞其咎。
以至于许多班主任感叹，工作苦一点累一点还可承受，可是收不到成效，得不到认可，那才最让人受伤。
累是一个无底洞，陷进去得赶紧跳出来，否则会越陷越深，除非你根本不想跳出来。我妈很早就提前退休了，成了一名家庭妇女。她每天的工作就是烧三顿饭，做家务。
我和爱人生活在另一座城市，工作很忙，在家里的时间不多，也从不在家里烧饭。让我不理解的是，每次我回家看到妈妈，都感觉到似乎比我们还忙，还累。我认真观察，发现有两个原因。
第一，我爸几乎不怎么做家务。不但不做，还会生出一些家务让妈做。例如约同事朋友来家玩等。
这是我打小就形成的格局了。第二，我妈闲不住，一旦坐下来自己会主动找一些家务做。例如家里的橱柜，隔三差五就要擦一遍。
这也是她这么多年养成的习惯了。
妈妈年纪逐渐大了，有一段时间生病住院，家里倒也没有变得一塌糊涂——我爸其实是能做家务的，虽然不会做菜，下碗面条煮一锅粥也还是可以的。我们也逐渐改变妈妈的观念。请朋友吃饭大多数安排在饭店里举行，也常把妈带去，家务自然就少了很多。
我和弟弟时常安排她去旅游，让她学会享受生活……
生物学上有一个词，叫“代偿”，指的是某些器官因疾病受损后，机体调动未受损部分和有关的器官、组织或细胞来替代或补偿其代谢和功能，使体内建立新的平衡的过程。生活中，这样的代偿效应遍地可见。（班主任工作 例如，一个失去双臂的人，反而可以练习用脚做很多事情。
第一届中国达人秀的冠军——北京青年刘伟，就用双脚弹奏钢琴，一举征服了包括评委在内的亿万观众。
许多班主任都有这样的体会：生了病，但是坚持工作。却发现学生特别乖，特别体贴。以往难管的刺头反而对教师嘘寒问暖，教师十分感动。这也是一种代偿。
因此，对于工作中的“累”，班主任要学会转变观念。不妨学习老子无为的理念——有所为有所不为。不能因为教师过于能干，反而抑制了学生的能干。
在教学中，教师要控制自己讲课的分量，不必讲太多，把更多精力放在培养学生的学习兴趣和学习习惯上。教师讲得精彩，学生听得认真，似乎是听懂了，一考试，错了一大半，于是不得不反复操练。这样的情形教师并不陌生。
既然教的目的是为了学。教师不妨不要迷恋于讲得透彻，而是留一些余味让学生自己去思考揣摩。
在班级管理中，教师要培养学生自我教育自我管理的能力。有班主任上任之初就花大力气狠抓自习课的纪律。他成功了——一个月之后，他变得很轻松。
别的班级学生上自修课，教师要坐在教室里看着，离开一会儿班级立刻很吵闹，他的班级一整节课都没有教师监管，却鸦雀无声。
班干部的培养也是刻不容缓的。一位年轻的小学四年级的班主任外出进修半个月，期间学校并没有安排**班主任，其班级管理却井然有序。原来，在日常管理中，这位班主任就已经尝试让学生干部走上前台，他自己则退居幕后，遥控管理。
在进修期间，班长每天都打**向他汇报一天的情况，如果没有大事只发一两个短消息报平安。他对学生干部的培养让一些中学的班主任都感叹不已。
人的生命是有周期的，旺盛期不过30年。从25至55岁，是工作的**时期。这其中，25至35岁是经验积累，35至45岁是成熟期，45至55岁是收获期。
第一个十年，必须埋头苦干，累是逃不掉的。但累的目的是为了不累，因此，在积累经验的同时，一定要思考规律，找到窍门，以迅速提高自己的工作效率。到了第二个十年，就可以形成自己的工作模式，形成自己的工作特点，在不断的磨合中发展完善。
进入第三个十年，则可以“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。表面上看气定神闲，投入不多，实际上步步为营，事半功倍。
有人形容人的一生就像一场俄罗斯方块的游戏，为什么累？因为随时准备着面对各种各样的工作和麻烦。我们所要做的就是找到正确的方式处理接踵而至的困难。
最糟糕的，就是你还每来得及想好，一堆难题已经把你淹没了。而那些高手，对于各种可能的难题，心里早就有了预案，并且总是在不断挑战更高的难度。
即便在工作的第一个十年，在烦累的积累经验的过程中，我们依然可以享受这样的生活。一位班主任这样写道：每天早上睁开眼睛，看到清晨第一缕阳光照在我的床头。
我意识到又是新的一天，想到又要去学校工作，又可以见到我那帮可爱的孩子们了，心中就充满了喜悦和期待。
这又是一种什么样的境界？
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