学习《中小学班主任工作规定》心得体会

学习《中小学班主任工作规定》经验。

通过对《中小学班主任工作规定》的研究，我受益匪浅，不仅明确了作为班主任的使命和责任，而且在教育工作中发挥了重要作用。与此同时，我已经确定了我的工作的特殊性以及待遇和权利。班主任不仅是学校的工作，也是责任，精神，使命和义务。

这个工作过程也是一个持续改善生活质量的过程。我们必须自尊，自爱和自立。我们必须秉承“天行健，绅士自强”的精神，秉承“天竺，善德绅士”的精神。

作为学生的道德榜样，我可以被选为班主任。我感到自豪和自豪。我永远不会失望学校，家长和社会的信任和期望，并努力做好班主任的工作。

首先，给学生一份爱。

只有爱心的学生才能赢得学生的尊重和尊重，并与老师亲近，才能相信他们。小学校长的工作是一项非常琐碎，繁忙和艰苦的工作。要做好这项工作，你必须以无私的爱为背景，用狂喜的热情投入，对学生的极度热爱，始终关注班级，思考学生，珍惜自己的权利，尽力而为班主任工作。

如果班主任和孩子一样，我们的班级管理将不那么随意，更加规划和理性，因为我们的工作有更多的家庭和人性；我们的课堂教学将不那么令人遗憾，更令人兴奋。因为我们会认真准备课程，认真组织课堂教学，细致的教学反馈。做一种善良的责任，精心培养学生的健康成长。

这是我作为班主任最大的经历之一。

第二，教育和教育人。

学生是没有长大的孩子。犯错是正常的。没有批评和没有惩罚的教育是一种不完整的教育。

对于受到教师批评的同学，在个人交流的情况下，班主任应该从最亲和的国家和最平等的国家的亲人的角度告诉学生。老师为什么要在很多学生面前批评他，从他的角度来分析学生的心理感受，表达同情和理解，并试图消除他心中一些非常生气的想法。最终目标是让学生乐于接受。

老师的职责是教学，我们每个老师都有一个双重任务，即教导和教育人。作为班主任，这更为必要。对于班主任来说，教育人们更重要。

当然，教育人们就是在教好书的前提下教育人。

第三，掌握班级建设。

建立良好的课堂风格是建立良好学习风格的先决条件。课堂质量直接反映了本班学生是否具备良好的人才和成长环境。班级作风强，考试方式严谨，整体表现良好，学生精神饱满，学生不强，集体荣誉感强，各种活动都充满活力。

贫困阶层不正直，学习风格也差，学生的是非观念相对较差。特别是，它将对学生的健康成长产生负面影响。班级学生也很可能有两极分化和越来越多的学生。

因此，班主任必须把班级建设作为班主任工作的重中之重和重点，投入大量的时间和精力。从学生进入学校开始，班主任将开始建设班级，选择有效的班干部，调动广大学生的积极性，参与班级管理和班级建设。从课堂上的典型案例或学生熟悉的案例开始，班级是正直的。

除了坏习惯，促进善良，避免**，增强学生的纪律，团队精神和集体荣誉。

第四，与父母相处以降低他们的姿势。

为了更好地教育学生，父母是我们必须积极争取的重要力量。我们必须战胜父母，让父母和老师站在同一条线上，形成一支联合力量，教育学生。因为老师和家长工作很忙，所以联系的机会很少。

当老师问父母时，这只不过是一种训练和批评。父母非常不舒服。开设家长会议一般是对结果的报告，排名，父母都是很多的喜悦，有多少。

在父母的心目中，老师似乎受过专门训练。这种观点显然是错误的。作为一名教师，你应该把自己放在为父母思考的地方。

父母都是成年人。没有人想要被别人教导。因此，教师不能看到父母，教父母要像学生一样。

教师应该分开。我真的和父母谈论孩子们的优点和缺点，讨论如何帮助孩子摆脱坏习惯，并努力让父母聚在一起教育孩子。罕见的父母会议也应该是有意义的，它可以以各种形式使用。

老师向父母介绍了教育孩子的方法。家长就如何教育孩子交换意见，让学生参加家长会，让家长听取学生的意见，帮助家长和孩子有效沟通。

虽然班主任的工作不好，但这是一项非常具有挑战性的工作。我已经工作了十多年，每年都是班主任。我知道班主任的工作是最麻烦，最复杂，最难的。

因为班主任必须承担与其他学科教师相同的教学任务，并且还负责班主任的繁重工作，使班主任的工作负担过重。《中小学班主任规定》第14条规定：“班主任的工作量根据当地教师标准课时工作量的一半计入教师的基本工作量。

各地应合理安排班主任的上课时间，确保班主任做好班级管理工作。 “明确界定了班主任的工作量，充分体现了对班主任工作的尊重和认可。这对班主任的老师来说是一种极大的鼓励和鼓励，使班上的老师有更多的时间和精力去关心学生的成长，关注自己的发展。

当然，权利和义务总是相互配合。《中小学班主任规定》给班主任更多的权利，但也意味着班主任有更大的责任，特别是《中小学班主任规定》期望班主任成为学生生活指导员。因此，面对《中小学班主任规定》，班主任应该反思他如何管理班级并教育学生。

真正的教育需要校长的爱，耐心，宽容和智慧。我将继续努力实现这一目标。