工作心得体会 念好学习的“经”

发布 2024-02-20 11:40:42 阅读 9254

当今时代,知识更新呈**状态,释放出前所未有的巨大压力。有人研究过:近50年人类社会创造的知识比过去3000年还要多。

人们常常有这样的感受:熟悉的、适应的东西越来越少,而不熟悉的、不适应的东西越来越多,“本领恐慌”现象与日俱增。这就倒逼我们努力学习、终身学习,主动取得优势、适应形势。

那么,怎样才能取得好的学习效果呢?我认为必须念好“三字经”。

首先是念好“勤”字经。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。学习最需要勤奋和韧劲,来不得半点心浮气躁和浅尝辄止,必须练就由浅入深、循序渐进、水滴石穿的真功夫。正如荀子所说:

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”实践证明:大凡有大作为的人,都能锲而不舍地勤奋学习。

***主席堪称中国几千年、世界几百年勤奋读书的典范。他从。

四、五岁开始,读了将近80年的书,无论是在战争年代,还是和平时期,都真正做到了手不释卷、嗜书如命。有据为证,在弥留之际即1976年9月8日5点50分,他仍然在听人念书。这是他成就不朽伟业的重要因素。

试想一想,古今中外杰出的政治家、思想家、文学家、科学家,像他这样勤奋读书的能有几人?科学研究表明,一个资质普通的人,每天认真学习一个小时,三到四年之后即可成为某一问题的专家。现代社会竞争日趋激烈,人们的生活节奏不断加快,工作异常繁忙,如果不善于利用零碎时间,学习就会成为一句空话。

这就必须最大限度地克服“明日复明日”的惰性思维,在“勤”字上下足功夫,真正让学习成为生存方式和生活需要。

其次是念好“巧”字经。

学习不仅要靠勤奋,还要靠技巧和方法。“吾生也有涯,而知也无涯”。人的学习追求是无止境的,但精力是有限的。

解决这一矛盾的唯一选择就是通精结合。人的一生大都要经历多个岗位,需要多方面的才干。一方面要采取快速浏览的方式尽量多读一些书,扩大知识面,使自己成为“通才”和多面手;另一方面又要围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界,选择那些与所从事的工作息息相关的书来认真研读。

对于党员干部来说,要把学习基本理论放在首要位置。在研读马克思主义经典原著的基础上,系统掌握马克思主义中国化最新成果,特别是要深入学****总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略。这是基础,必须把它打牢打扎实。

要坚持干什么学什么、缺什么补什么,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。要继承和发扬优秀传统文化。我们中华民族有着五千年的文明史,传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。

优秀传统文化书籍包括历史、文化、哲学、伦理等方面的经典。要通过研读这些经典,掌握前人在修身处事、治国理政等方面的智慧经验,养浩然之气、塑高尚人格,不断提高人文素质和精神境界。同时,要注意把握好学习与思考的辩证关系。

“学而不思而罔,思而不学则殆”。思考是阅读的深化、是认知的必然。如果死读书、读死书,人云亦云、亦步亦趋,就会成为书呆子。

一定要养成带着问题读书的良好习惯,联系实际、开动脑筋,对现实中的疑惑进行深入思考,力求把零散、孤立、粗浅和感性的东西变为系统、联系、精深和理性的东西。当然,思考的基础是学习。“终日而思不如须臾之所学”,只学不思,或者只思不学固然不好,但最要命的还是既不学又不思。

再次是念好“活”字经。

真正做到活学活用、学用结合。读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。一个人如果不注意把学到的知识运用到实践当中,即使“学富五车、才高八斗”,也是毫无意义的。

今天我们看一个人水平高不高,不单看他学习多不多,而是主要看他能否运用所学知识去释疑解惑、养性修身和攻坚克难。比如,在人生的道路上,总会有许多困惑、许多悖论,我们时常会陷入迷惘之中。这就需要用学习的成果去启迪智慧、找寻答案。

正如春秋时期著名乐师师旷所说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”意思是说,学习有如太阳、烛光,让我们在黑暗中看清方向、找到出路。

又比如,在对外开放和市场经济条件下,我们面临诸多的**和考验,思想防线时有隐患和危机。这就需要通过学习校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜。常照这面镜子,能够帮助自己正衣冠、修形象;否则,就看不清自己的真面目,发现不了“污垢”,辨别不了是非。

***主席说过:“房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想,我们党的工作也会沾染灰尘的,也应该打扫和洗涤。

”从这些年查处的许多案例来看,一些人之所以滑进犯罪的泥坑,一个重要原因就在于没有注意打扫和洗涤思想灰尘,忽视了主观世界的改造。这个教训值得深刻吸取。

总之,“勤、巧、活”三字经是一个有机整体,相互联系,相互促进。“勤”是基础,“巧”是手段,“活”是关键。没有“勤”,“巧”和“活”就成了无源之水、无本之木;没有“巧”,“勤”和“活”的效率就无法保障;没有“活”,“勤”和“巧”就失去了价值。

只有把“勤、巧、活”有机结合起来,才能收到事半功倍的学习效果、达到经世致用的学习目的。

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