小学管理人员培训学习心得体会。
有幸参加了2018年北京市对口帮扶唐县贫困地区小学管理人员培训学习，在这次培训学习期间，我们聆听了北京教育学院多位专家、教授的精彩讲座，令我耳目一新，深受启发，收获很大。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了教育的发展关键看学校、学校的发展看校长这句话。
校长要善于转换角色。要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过本期的学习，我开阔了眼界、拓宽了思维、明确了使命，获得了许多宝贵的思想和经验。
现将本期的培训体会，作如下总结。
一、领会领袖精神，用思想武装自己。
***总书记曾指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”—成为青年的必经之路就是小学生阶段，怎样让学生从小就树立正确的人生观、价值观，早日实现伟大祖国的复兴梦，是我们小学工作者责无旁贷的责任和义务。
听取了徐永利教授关于《深刻领会***十九大报告精神加强师德师风建设》的讲解。使我感到了教育界又迎来一轮新的机遇。教育又有了新的、高的起点。
****提到人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，人民期盼有更好的教育；而我们唐县人民也盼望有更好的教育更好的学校。出现这种需要，要想从根本上解决。就需要更多、更好的教师，而我们广大的教育工作者更要活到老，学到老，坚持学习，争取做一名不愧对人民的好教师，为以后教育工作做出新的贡献。
不负****的寄托和广大父老乡亲期望。
二、规范化管理好学校工作。
校长是学校的“旗帜”，是学校的“灵魂”。当前，学校与学校之间的竞争日益加剧，校长必须要有清晰思辨的头脑、正确超前的思想，胸有大志，腹有良谋，平心静气，注重渐变，用正确的教育思想来领导学校，用经过深思熟虑的方式、策略来推动学校规范化管理工作。学校管理者特别是校长的教育思想决定着学校的办学水平。
学校领导首先是教育思想上的领导；校长对学校的真正领导是教育思想的领导；我们基层的校长还是学校工作的多面手，即是学校的领导者、决策者、更是学科带头人、全校的勤务员。在工作中校长怎样用标准引领教师；怎样规范管理学校，怎样使学校内涵发展更高，怎样办学更富有特色，这几项工作一直是我心中的疑惑。听取了何育萍教授关于《义务教育学校校长标准解读实践活动》的讲解，让我豁然开朗。
何教授在讲座中提到的经验、名家、大家的典故让我受益匪浅，更使我心头一亮，让我在下一步的学校工作中也有更好的前进方向。而在听了石英德教授受讲的《校长的自我管理》后，也对自己的定位有了更全面、更新的认识，也明确了自己在以后工作中的前进方向，以后的工作也将有了更高的指导性精神。
三、精准标靶走适合自己的路。
国家要长治久安；人民要安居乐业；教育要长兴不衰，其根本就是社会主义核心价值观。人无德不立，校无德不兴；德育教育是学校工作的重中之重，在物质不断丰富，知识经济的今天，我们的教育对象也悄然发生着变化。五四青年满怀爱国热情，在民族危难之际可以慷慨捐躯，毁家纾难；五十年代的学生朝气蓬勃，富有理想；改革初期的学生惜时如金，勤学苦练；而当代的学生也打上了深深的时代烙印，他们聪明、知识面广，同时也有令人担忧的性格弱点。
1、以自我为中心，性格执拗而张扬。
2、感情脆弱而冷漠。
3、因离异家庭增多，留守儿童过量等原因，使现代学生性格偏执，心理封闭难以沟通，承受能力差。
我们要想改变现状就是德育教育大显身手的好机会，从日常生活中，在校学习中，多关心，多引导。引导学生建立良好的同伴关系，建立同伴关系是学生们最基本的人际交往过程，一些学生在与同伴交往的过程中存在一定的障碍。做为学校、教师如果想引导学生建立良好的同伴关系，应了解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍，并进行有针对性的指导。
只要用“育德之心”执著地去爱那些学生，就能开垦出一片学子们得以成长的沃土，就能为他们创造出一种积极向上的氛围，就能激发他们的潜能和创造力。
只要以爱心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，以无私的爱心给他们阳光和雨露，他们就能健康成长。
只有用真诚的爱心，才能敲开学生们那扇禁闭的心扉之门，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法**的未来。
我们在育人的同时，更要注重育德，下学期我要把学校德育工作放在首位，首先让学生先做人，而后学习，在以后步入社会中做一个有道德有理想的公民。在今后的工作中，一定要把这次学习的所获、所悟、所想应用并指导自己的实践，寻找到适合自己学校发展的模式，形成自己的“育德”办学特色，办好人民满意的教育。
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