部编人教版六年级上册作文教学计划

发布 2024-02-18 06:00:09 阅读 3545

部编人教版六年级上册。

作文教学计划。

当我看到部编人教版版小学语文六年级上册习作教材的时候,大有春风扑面的感觉。本册习作教材自始至终贯穿“多一些情趣、多一些实践、多一些**、少一些限制"的编写思想。从而拉动内需,达到"岁有其物,物有其容,情以物迁,辞以情发”的教学效果。

一、学情分析:

本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句不通顺,错别字多等不足之处。

二、总的目标和要求:

1、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

3、 学写读书笔记和常见应用文。

4、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

5、课内习作40分钟能完成不少于的习作。

三、具体安排:

习作1:变形记。

教学目标:1、分析题目“变形记”的意思,明白这是一篇想象的作文,要根据题目的要求来想象。

2、发挥想象,把重点部分写详细。

3、 在想象中表明自己的观点,流露真情实感。

教学重点难点:

1、重点:发挥想象,把你变形后的经历写下来,注意把重点部分写详细。

2、难点:要有一个明确的中心,将变形的经历,美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。

习作2:多彩的活动。

教学目标:1、认真审题,明白作文要求是写多彩的活动。

2、注重点面结合,有点有面更加具体。

3、 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写,还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。

教学重点难点:

1、重点:写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现。

2、难点:要写清楚活动的体会,写明这次活动告诉的道理,这样才能让游戏活动有个明确的主题。

习作3:__让生活更美好。

教学目标:1、能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。

2、能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感。

3、能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,为文章增添色彩,吸引读者。

教学重难点:

重点:能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。

难点:能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感。

习作4:笔尖流出的故事。

教学目标 1、了解虚构故事的特点。

2、明确虚构故事创作中应该注意的问题,练习写虚构的故事。

教学重点、难点

1、根据给出的环境和人物,创编故事。

2、想象一个完整并且吸引人的故事。

习作5:围绕中心意思写。

教学目标:1、了解“围绕中心意思,从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。

2、学会围绕中心意思选择合适的材料。

教学重点:懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。

教学难点:学会围绕中心意思来选择合适的材料。

习作6:学写倡议书。

教学目标 1、明白如果有一个好的想法想得到大家的支持,并一起去实施,可以写倡议书。

2、让学生能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写倡议书。

3、鼓励学生关注社会生活,培养学生的社会责任感。

教学重点:使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题,产生的原因,并提出自己的建议。

教学难点:写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书,所提倡议要合理、具体,具有可操作性。

习作7:我的拿手好戏。

教学目标:学习在习作时写出自己的看法和感受。

教学重点:能确定写作的顺序,知道哪些内容详写,哪些内容略写。

教学难点:写作前怎样列出合理的提纲。

习作8:有你,真好。

教学目标 1、针对学生实际,训练他们感受生活,表达感情的能力。

2、训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动,又能扣住主旨。

3、训练学生构思能力,安排文章结构的能力。

4、训练学生语言表达能力,语言力求表情达意,有能生动吸引人。

教学重点:训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动。

教学难点:叙述过程中要融入自己的情感。

四、习作教学思路。

1、长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文。

2、在主题单元中获取信息。借鉴写作思路和方法。

3、改进评价方式,提高习作修改能力。

(1)评价修改要及时。

(2)赏识评价与问题评价相结合。

3) “评——改——评”相结合。

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