部编人教版六年级上册。
作文教学计划。
当我看到部编人教版版小学语文六年级上册习作教材的时候，大有春风扑面的感觉。本册习作教材自始至终贯穿“多一些情趣、多一些实践、多一些**、少一些限制"的编写思想。从而拉动内需，达到"岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发”的教学效果。
一、学情分析：
本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。
二、总的目标和要求：
1、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
3、 学写读书笔记和常见应用文。
4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
5、课内习作40分钟能完成不少于的习作。
三、具体安排：
习作1：变形记。
教学目标：1、分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。
2、发挥想象，把重点部分写详细。
3、 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。
教学重点难点：
1、重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。
2、难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。
习作2：多彩的活动。
教学目标：1、认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。
2、注重点面结合，有点有面更加具体。
3、 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。
教学重点难点：
1、重点：写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。
2、难点：要写清楚活动的体会，写明这次活动告诉的道理，这样才能让游戏活动有个明确的主题。
习作3：__让生活更美好。
教学目标：1、能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。
2、能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。
3、能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。
教学重难点：
重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。
难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。
习作4：笔尖流出的故事。
教学目标 1、了解虚构故事的特点。
2、明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。
教学重点、难点
1、根据给出的环境和人物，创编故事。
2、想象一个完整并且吸引人的故事。
习作5：围绕中心意思写。
教学目标：1、了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。
2、学会围绕中心意思选择合适的材料。
教学重点：懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。
教学难点：学会围绕中心意思来选择合适的材料。
习作6：学写倡议书。
教学目标 1、明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。
2、让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。
3、鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。
教学重点：使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。
教学难点：写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。
习作7：我的拿手好戏。
教学目标：学习在习作时写出自己的看法和感受。
教学重点：能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。
教学难点：写作前怎样列出合理的提纲。
习作8:有你，真好。
教学目标 1、针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。
2、训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。
3、训练学生构思能力，安排文章结构的能力。
4、训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。
教学重点：训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动。
教学难点：叙述过程中要融入自己的情感。
四、习作教学思路。
1、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。
2、在主题单元中获取信息。借鉴写作思路和方法。
3、改进评价方式，提高习作修改能力。
(1)评价修改要及时。
(2)赏识评价与问题评价相结合。
3) “评——改——评”相结合。
部编人教版六年级上册作文教学计划
部编人教版六年级上册。作文教学计划。泰兴市新街小学李春江 2019 当我看到部编人教版版小学语文六年级上册习作教材的时候，大有春风扑面。的感觉。本册习作教材自始至终贯穿 多一些情趣 多一些实践 多一些 少一些限制 的编写思想。从而拉动内需，达到 岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发 的教学效果。一...
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